Huyện Ba Chẽ: Đổi mới mạnh mẽ, toàn diện, nâng cao chất lượng giáo dục 

Ông Vũ Thành Long, Bí thư Huyện ủy Ba Chẽ: “Chuẩn hóa đội ngũ nhà giáo gắn với xây dựng văn hóa con người Ba Chẽ”

Ngành GD&ĐT huyện; các cơ quan, đơn vị liên quan; các xã, thị trấn tiếp tục chú trọng nâng cao năng lực lãnh đạo, sức chiến đấu của các tổ chức đảng và đảng viên trong nhà trường; phát huy rõ nét vai trò, trách nhiệm nêu gương của người đứng đầu các trường học trong việc bao quát, quản lý, điều hành mọi hoạt động của nhà trường; cần bám sát tinh thần Chỉ thị số 38-CT/TU của Tỉnh ủy, chương trình, kế hoạch và chủ đề năm học của tỉnh và thực tế địa phương, các nhà trường để xây dựng kế hoạch cụ thể, đảm bảo "rõ người, rõ việc, rõ trách nhiệm, rõ tiến độ, rõ hiệu quả và kiểm đếm được"; rà soát toàn bộ các quy chế, quy định, văn hóa văn minh trong trường học. Tiếp tục rà soát toàn bộ cơ sở vật chất, trường lớp, đội ngũ cán bộ, giáo viên, trang thiết bị giảng dạy, học để tham mưu, đề xuất, từng bước hoàn thiện; linh hoạt cơ cấu lại gắn với việc nâng cao chất lượng, chuẩn hóa đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục các cấp đáp ứng yêu cầu đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo giai đoạn 2024-2030; nâng chuẩn trình độ cho giáo viên theo đúng lộ trình của tỉnh, phấn đấu 100% giáo viên trong diện đào tạo đạt chuẩn vào năm 2025 theo lộ trình của tỉnh. Chuẩn hóa đội ngũ nhà giáo cần gắn với xây dựng văn hóa con người Ba Chẽ theo tinh thần Nghị quyết số 17-NQ/TU của Tỉnh ủy.

Bà Bằng Thị Ngọc Lan, Hiệu trưởng Trường PTDT nội trú huyện Ba Chẽ: "Tăng cường giáo dục di sản văn hoá cho học sinh"

Phát huy các kết quả đạt được, năm học 2024-2025 Trường tiếp tục tập trung học sinh các xã xa về trường, tuyển theo chỉ tiêu của huyện. Thực tế học sinh nhà trường đã tựu trường trước 2 tuần so với kế hoạch chung của tỉnh để cho các em có thể làm quen với nền nếp học tập, sinh hoạt, môi trường mới. Năm học này, Trường triển khai nhiều nội dung giáo dục địa phương thông qua trang phục dân tộc. Mỗi học sinh có trang phục dân tộc của mình. Các em sẽ mặc sáng thứ hai hằng tuần và các ngày lễ, Tết. Trường sẽ tổ chức cho học sinh sưu tầm trang phục văn hoá dân tộc, tổ chức giáo dục địa phương, giáo dục di sản văn hoá cho học sinh được học kỹ thuật may thêu trang phục truyền thống, biểu diễn dân ca, dân vũ của các dân tộc; tham gia các lễ hội dân gian, tham quan di tích lịch sử, khuyến khích các em xây dựng các ý tưởng khởi nghiệp từ việc khai thác di sản văn hóa địa phương, nghiên cứu sưu tầm văn hóa các dân tộc. 

Thầy giáo Hoàng Văn Ngư, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Đồn Đạc: ''Sử dụng tốt hơn tài liệu giáo dục địa phương"

Trường hiện có lệ học sinh DTTS trên 70%. Chúng tôi luôn giáo dục cho học sinh tinh thần và tình yêu vốn văn hóa dân tộc, biết tìm hiểu và bảo tồn văn hóa người Dao, thực hiện mặc trang phục dân tộc, học may thêu quần áo dân tộc. Đồng thời chúng tôi cũng phổ biến quán triệt đến giáo viên hướng dẫn sử dùng tài liệu giáo dục địa phương, tích hợp vào chương trình ngoại khoá. Song song với giáo dục đại trà, chúng tôi tập trung giáo dục mũi nhọn tiệm cận dần với Trường Tiểu học thị trấn Ba Chẽ là một trong 2 trường có chất lượng mũi nhọn. Để giáo dục học sinh tốt hơn, các thầy, cô giáo phải gắn bó với địa bàn, trở thành người thân thiết trong các gia đình người DTTS, thiết thực nhằm khơi dậy sự ham thích đến trường của các em.

Giáo viên làm công tác chủ nhiệm như tôi thường dạy cả môn ngữ văn và môn toán. Tại nhà trường, tỷ lệ học sinh DTTS ít hơn ở các xã khác. Cơ bản học sinh ngoan, nhanh nhẹn, tự tin hơn so với những nơi khác. Vì học sinh thông minh hơn nên việc tiếp thu cũng tốt hơn, việc dạy học của chúng tôi cũng ít phải sử dụng 2 ngôn ngữ tiếng phổ thông và tiếng dân tộc. Trong giáo dục hiện đại, học sinh giữ vai trò trung tâm, giáo viên chỉ là người hướng dẫn, đồng hành, giúp học sinh tiếp cận kiến thức. Chúng tôi cũng có điều kiện để tìm tòi những giải pháp mới đưa vào dạy học. Trong quá trình học tập căng thẳng, các nhóm có thể nghỉ tại chỗ với một trò chơi nhằm thư giãn, sau đó tiếp tục học tập. Giáo viên có thể cho học sinh tham gia các trò chơi vận dụng CNTT, áp dụng dạy học hiện đại, học sinh dễ dàng tiếp cận cái mới, thuận lợi đổi mới giáo dục ở địa phương.