Thi tốt nghiệp THPT 2025: Học sinh băn khoăn việc tính điểm trắc nghiệm

Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2025 sẽ áp dụng câu hỏi trắc nghiệm mới và cách tính điểm có thay đổi so với trước đây, nhiều học sinh cho rằng điều này sẽ gây áp lực cho thí sinh dự thi.

Thay đổi cách tính điểm trắc nghiệm thi tốt nghiệp THPT 2025

Theo phương án thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025 do Bộ GD&ĐT công bố, thí sinh sẽ làm bài thi bắt buộc môn Toán, Ngữ văn và 2 môn lựa chọn trong số các môn còn lại được học ở lớp 12 (Ngoại ngữ, Lịch sử, Vật lý, Hóa học, Sinh học, Địa lý, Giáo dục kinh tế và pháp luật, Tin học, Công nghệ).

Về hình thức thi, môn Ngữ văn được tổ chức thi theo hình thức tự luận, các môn học khác thi theo hình thức trắc nghiệm khách quan. Tuy nhiên, cách tính điểm môn thi trắc nghiệm đã có sự thay đổi so với những năm trước. Theo đó, ở các môn thi trắc nghiệm, 3 dạng thức câu hỏi chính trong đề thi là: Câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn (gồm 12 câu hỏi, mỗi câu 0,25 điểm); câu hỏi trắc nghiệm khách quan 4 lựa chọn có một phương án đúng duy nhất, trắc nghiệm đúng sai (gồm 4 câu hỏi, mỗi câu 1 điểm); câu hỏi dưới dạng trả lời ngắn (gồm có 6, mỗi câu 0,5 điểm, thực chất là câu hỏi điền đáp số).

Phần các dạng thức câu hỏi trắc nghiệm đúng/sai, mỗi câu hỏi có 4 ý (a), (b), (c), (d) và yêu cầu thí sinh trả lời đúng - sai cả 4 ý. Nếu thí sinh chỉ trả lời chính xác 1 ý sẽ được 0,1 điểm; trả lời chính xác 2 ý sẽ được 0,25 điểm; trả lời chính xác 3 ý sẽ được 0,5 điểm và trả lời chính xác 4 ý sẽ đạt 1 điểm. Ở dạng thức này, xác suất đánh ngẫu nhiên đạt điểm tối đa là 1/16, nhỏ hơn 4 lần so với dạng thức trắc nghiệm nhiều lựa chọn hiện nay.

Phần câu hỏi trắc nghiệm trả lời ngắn gần với dạng câu hỏi tự luận, được đánh giá thông qua kết quả cuối cùng mà thí sinh phải tự điền vào phiếu trả lời.

Cả 2 dạng thức này đòi hỏi thí sinh phải có năng lực, kiến thức kỹ năng toàn diện mới đạt được điểm tối đa, hạn chế được việc đoán mò chọn đáp án từ các phương án nhiễu như của dạng trắc nghiệm nhiều lựa chọn.

Học sinh áp lực

Nếu như đề thi tốt nghiệp THPT từ năm 2024 trở về trước, những môn thi theo hình thức trắc nghiệm chỉ có một dạng câu hỏi và tùy vào số câu hỏi của mỗi đề, thang điểm sẽ được chia đều. Dù câu hỏi dễ hay khó, thông hiểu hay vận dụng thấp hoặc cao đều cùng chung mức điểm.

Nhưng cách tính thay đổi so với đề các năm trước, cách tính điểm ở phần II có thay đổi, điểm không còn được chia đều 0,25 ở mỗi câu, việc này có phần bất công, nhiều học sinh cho rằng sẽ gây áp lực cho thí sinh dự thi năm nay.

Trần Tùng Lâm - học sinh lớp 12A7 Trường THPT Việt Trì (Phú Thọ) tâm tư: "Em thấy khó với cách tính điểm như vậy. Tại sao với phần đúng/sai, khi đúng chỉ được 0,1 điểm mà lúc sai bị trừ hẳn 0,5 điểm?".

Em Nguyễn Hoàng Bách - học sinh lớp 12A2 Trường THPT Trung Văn (quận Nam Từ Liêm, Hà Nội) cảm thấy khá lo lắng với thay đổi trong cấu trúc đề cùng như cách tính điểm thi tốt nghiệp THPT các môn trắc nghiệm. "Với cách tính điểm mới ở phần câu hỏi trắc nghiệm đúng sai, khi sai một ý trong một câu (4 ý) em mất 0,5 điểm, em thấy lo lắng và áp lực khi làm bài phần thi này".

Trong khi đó, các chuyên gia lại cho rằng, cách tính điểm mới hợp lý, phù hợp định hướng đánh giá năng lực và có tính phân loại tốt.

Cô Lê Thị Nguyệt Nga - giáo viên dạy Toán cấp THPT ở tỉnh Phú Thọ cho rằng, cách tính điểm phần trả lời đúng/sai áp dụng lý thuyết khảo thí hiện đại. Mỗi câu hỏi có trọng số điểm riêng, câu khó được điểm cao hơn câu dễ. Vì thế, câu mà phần lớn học sinh có thể trả lời đúng chỉ chiếm 0,1 điểm. Câu hỏi khó tăng dần, tương ứng nhiều điểm hơn, và câu cuối cùng khó nhất chiếm 0,5 điểm. Điều này giúp phân loại thí sinh giỏi, khá, trung bình. Để đạt điểm tuyệt đối, thí sinh phải có năng lực, kiến thức và kỹ năng toàn diện. "Ở phần trắc nghiệm đúng, sai, cách tính điểm giúp hạn chế việc học sinh đoán mò mà vẫn trúng đáp án bởi các ý hỏi thường có sự liên kết, không trả lời được câu dễ thì khó làm được câu khó, trừ khi "ăn may".

Thầy Đinh Đức Hiền - Phó Hiệu trưởng Trường Tiểu học, THCS & THPT FPT Bắc Giang nhìn nhận, phụ huynh, học sinh đang bị hiểu sai khi cho rằng, trả lời sai là bị trừ điểm. "Đây là cách hiểu sai. Học sinh đã làm được điểm đâu mà bị trừ điểm. Cách tính này đúng vì làm được càng nhiều thì điểm càng cao".