Ghi nhận ở ngành Giáo dục

Tính đến hết năm 2018, ngành Giáo dục Hoành Bồ đã dồn ghép giảm được 14 điểm trường; thực hiện dồn ghép các điểm trường lẻ về điểm trường chính; dồn ghép các lớp đơn, lớp ghép, nhờ đó tiết kiệm được 89 biên chế. Đây là những kết quả nổi bật của ngành Giáo dục huyện trong thực hiện sắp xếp tổ chức bộ máy, tinh giản biên chế thời gian qua.

Giờ học toán của cô trò lớp 5A1, Trường TH&THCS Đồng Sơn.

Là một trong những trường cách xa trung tâm huyện tới gần 30km đường rừng, nhưng những năm qua, Trường TH&THCS Đồng Sơn luôn tích cực thực hiện việc dồn ghép lớp, xóa điểm trường lẻ. Thầy Phạm Đức Chính, Hiệu trưởng nhà trường, cho biết: “Tính từ năm 2015 đến năm 2017, nhà trường đã dồn ghép được 2 điểm trường Khe Táo, Khe Cháy ra trung tâm. Năm học 2017-2018, nhà trường đã dồn được 7 lớp ở các điểm trường lẻ ra trung tâm để học và giảm được 7 biên chế đối với giáo viên tiểu học. Dự kiến trong năm học 2019-2020, sau khi trường được xây dựng thêm 8 phòng học và 10 phòng nội trú tại điểm trung tâm sẽ tiếp tục giảm thêm 2 điểm trường lẻ, giảm 2 lớp, 2 biên chế giáo viên. Những năm tiếp theo, sau khi có đầy đủ cơ sở vật chất, trường tiếp tục dồn ghép 4 lớp THCS tại điểm trường Phủ Liễn, giảm tiếp 7 biên chế giáo viên”.

Việc dồn ghép điểm trường, di chuyển học sinh từ các điểm trường lẻ về điểm trường chính đối với những trường vùng cao như Trường TH&THCS Đồng Sơn là việc làm đổi mới, thiết thực, là một trong những yếu tố quan trọng giúp nâng cao chất lượng giáo dục - đào tạo cho con em dân tộc vùng cao. Tính từ năm 2015 đến tháng 12/2018, ngành Giáo dục huyện đã thực hiện dồn ghép giảm được 14 điểm trường, trong đó có 6 điểm trường mầm non, 8 điểm trường tiểu học. Chỉ riêng năm học 2018-2019 (tính đến tháng 12/2018), huyện đã dồn ghép giảm được 6 điểm trường, trong đó có 3 điểm trường mầm non, 3 điểm trường tiểu học; tiến hành dồn 20 lớp, ghép 10 lớp đơn thành 5 lớp ghép. Sau khi thực hiện sắp xếp, dồn ghép đã giảm được 28 biên chế so với khung Trung ương.

Đồng chí Ngô Tiến Sỹ, Phó trưởng Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện, cho biết: Thực hiện Chương trình hành động số 21-CTr/TU của Tỉnh ủy và Kế hoạch số 36/KH-UBND của UBND tỉnh về xây dựng Đề án sắp xếp tổ chức, bộ máy, tinh giản biên chế đối với hệ thống cơ sở giáo dục công lập đến năm 2021, Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện đã quán triệt, chỉ đạo các cơ sở giáo dục tiếp tục đổi mới, sắp xếp tổ chức bộ máy theo mục tiêu đảm bảo tinh gọn, hoạt động hiệu lực, hiệu quả và phù hợp với từng đơn vị, địa phương. Với đặc thù của một huyện miền núi có địa hình phức tạp, vấn đề sắp xếp, dồn ghép các điểm trường, lớp học trước hết là vấn đề được ngành Giáo dục huyện chú trọng thực hiện.

8 phòng học mới của Trường TH&THCS Đồng Sơn sau khi đưa vào sử dụng sẽ tiếp tục giúp dồn ghép, xóa điểm trường lẻ về điểm trung tâm.

Cũng theo đồng chí Ngô Tiến Sỹ, lộ trình từ năm học 2019-2020 đến năm học 2020-2021, ngành Giáo dục huyện tập trung xây dựng 15 phòng học và khu nhà hiệu bộ, bếp ăn với tổng số vốn đầu tư 15 tỷ đồng từ nguồn vốn xã hội hóa. Sau khi xây dựng xong sẽ tiến hành chia tách Trường THCS Thống Nhất và Trường Tiểu học Thống Nhất thành 2 trường: Trường TH&THCS Thống Nhất và Trường TH&THCS Núi Mằn; đảm bảo bố trí hợp l‎ý khi dồn ghép các điểm trường vừa không tăng số đơn vị sự nghiệp công lập, vừa giải quyết được nhu cầu học tập cho học sinh về học tập trung tại trường trung tâm. Dự kiến năm học 2019-2020, huyện tiếp tục dồn ghép để giảm thêm 5 điểm trường tiểu học (Lưỡng Kỳ, Đồng Cao, Thôn 4 - Tiểu học Thống Nhất, Tân Ốc 2, Khe Lạn - Tiểu học Đồng Sơn); đến năm học 2020-2021 tiếp tục dồn 5 điểm trường, gồm: Thác Cát về Trung tâm Trường TH&THCS Hòa Bình; Xóm Mới về trung tâm Trường Tiểu học Quảng La; Khe Cháy về điểm trường Phủ Liễn - Trường Mầm non Đồng Sơn; Khe Lèn ra trung tâm Trường Phổ thông dân tộc bán trú TH&THCS Đồng Lâm 2; điểm Đồng Bé về trung tâm Trường Tiểu học Sơn Dương. 

Bằng việc thực hiện sáp nhập trường, dồn điểm trường, ghép lớp, tính đến hết tháng 8/2018, ngành Giáo dục huyện đã tiết kiệm được 89 biên chế (đã giảm 49 biên chế do dồn ghép điểm trường, nhóm lớp; tiết kiệm 40 biên chế nhân viên khác do bố trí kiêm nhiệm). Những kết quả nổi bật trên đã cho thấy sự quyết tâm của huyện Hoành Bồ nói chung, ngành Giáo dục huyện nói riêng trong việc thực hiện sắp xếp tổ chức bộ máy, tinh giản biên chế, sử dụng hiệu quả đội ngũ cán bộ.

Đặc biệt, hiện nay ngành Giáo dục huyện còn mạnh dạn đề xuất nghiên cứu mô hình trường phổ thông dân tộc nội trú theo hướng tạo điều kiện thuận lợi để học sinh người dân tộc thiểu số được hòa nhập, phát triển trong môi trường chung. Trong đó, phương án chuyển mô hình Trường Phổ thông dân tộc nội trú Hoành Bồ thành trường TH&THCS tư thục chất lượng cao (vẫn duy trì học sinh dân tộc thiểu số theo vùng tuyển và hưởng chế độ học sinh dân tộc nội trú cùng hòa nhập với các học sinh là người Kinh tại thị trấn Trới) đang được đề xuất và sẽ triển khai thực hiện trước năm 2020. Đây là điểm nhấn của Hoành Bồ trong việc thực hiện vừa sắp xếp tinh gọn, vừa nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục.

Hà Thanh

[links()]