Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh

Cùng với dạy học, những năm gần đây, ngành Giáo dục các địa phương trong tỉnh chú trọng hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tại các cơ sở giáo dục với nhiều hoạt động sáng tạo, bổ ích, hợp với từng lứa tuổi.

Tiểu học Yên Thanh (TP Uông Bí) là một trong những trường học thực hiện tốt, linh hoạt nội dung giáo dục kỹ năng sống cho học sinh. Song song với thực hiện chương trình Giáo dục phổ thông 2018, nhà trường không ngừng đổi mới  phương pháp và hình thức giáo dục kỹ năng sống.

Cô giáo Nguyễn Thị Huyền, Hiệu trưởng nhà trường, cho biết: Mỗi bài học, mỗi hoạt động, nhà trường và các giáo viên xây dựng nhằm hình thành cho học sinh các kỹ năng cơ bản trong cuộc sống, như tự phòng vệ để phòng tránh bắt cóc trẻ em, phòng chống tai nạn đuối nước, tham gia giao thông an toàn. Nhờ đó, các em dần hình thành các kỹ năng cơ bản: Tự đội mũ bảo hiểm; tự buộc tóc đối với học sinh nữ; tự phục vụ khi ăn cơm, quét lớp và sắp xếp sách vở gọn gàng. Nhiều phụ huynh chia sẻ, gửi giáo viên những video học sinh biết giúp bố, mẹ việc nhà.

Phòng GD&ĐT các địa phương trong tỉnh đều chỉ đạo các trường quan tâm hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh. Nhiều trường học đã có những giải pháp hay trong việc giảng dạy kỹ năng sống cho học sinh. Tiêu biểu như  ngành Giáo dục TX Quảng Yên thực hiện lồng ghép nội dung về giá trị lịch sử, văn hóa, nghệ thuật, du lịch, đưa các làn điệu dân ca (hát đúm), trò chơi dân gian, dạy học gắn với Khu di tích lịch sử Bạch Đằng ... vào các môn Ngữ Văn, Lịch sử, Địa lý, Âm nhạc, Mỹ thuật, Giáo dục công dân, nhằm trang bị những kiến thức, kỹ năng cần thiết về bảo vệ di sản.

Một số nội dung học tập của học sinh chuyển sang hướng trải nghiệm thực tế: Tại các làng nghề truyền thống; các trường dạy nghề theo chương trình hướng nghiệp; thăm doanh trại quân đội. Năm học vừa qua, Quảng Yên có 31 trường tổ chức các hoạt động trải nghiệm thực tế, với 5.337 học sinh tham gia.

Ngành Giáo dục TP Hạ Long chỉ đạo các trường tích hợp trong các môn học chính khóa hoạt động trải nghiệm, lao động; qua các hoạt động ngoài giờ lên lớp, các câu lạc bộ… Các trường học tích cực đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức, hướng đến rèn kỹ năng: Xây dựng các CLB Stem nghiên cứu khoa học, CLB thể dục thể thao; tăng cường hoạt động trải nghiệm. Căn cứ vào nhu cầu tự nguyện của phụ huynh học sinh, một số nhà trường còn liên kết với các trung tâm giáo dục kỹ năng sống trên địa bàn tổ chức hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh.

Ở các huyện vùng cao như Bình Liêu, Ba Chẽ…, dù điều kiện kinh tế - xã hội còn nhiều khó khăn, học sinh là người dân tộc thiểu số chiếm tỷ lệ cao, nhưng nội dung giáo dục kỹ năng sống đã được quan tâm hơn trước. Ngành Giáo dục huyện Bình Liêu chỉ đạo các trường giáo dục kỹ năng sống cho học sinh thông qua lồng ghép vào các môn học, như: Môn Sinh học giúp học sinh có kỹ năng sống tự phục vụ, chăm sóc bản thân liên quan đến thể chất sức khỏe; môn Hóa học hình thành ở các em một số kỹ năng phổ thông cơ bản và thói quen làm việc khoa học; chú trọng đến các hoạt động ngoại khóa. Qua đó, học sinh được tham gia tìm hiểu, hoạt động nhóm, thực hành gói bánh, vẽ tranh, làm quà tặng; các em đã bớt rụt rè, tự tin hơn khi làm việc nhóm và khi đứng trước đám đông.

Giáo dục kỹ năng sống trong các nhà trường thông qua các hoạt động sáng tạo góp phần giúp học sinh hình thành những thói quen tốt, hình thành và phát triển nhân cách.