Nghị quyết đầu tiên của Ban Thường vụ Tỉnh ủy (nhiệm kỳ 2010-2015) vừa được ban hành có nội dung: Đẩy mạnh xây dựng xã hội học tập trong thời kỳ CNH-HĐH, giai đoạn 2010-2015, định hướng đến 2020.
Một buổi học của cô, trò Trường Mầm non xã Quảng Nhĩa (TP Móng Cái)
Tuy nhiên, chất lượng giáo dục vẫn chưa đồng đều; công tác tuyên truyền nâng cao nhận thức về sự cần thiết cũng như tầm quan trọng của công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập còn chưa đầy đủ; việc huy động nguồn lực xã hội đảm bảo các điều kiện cho công tác GD-ĐT và đẩy mạnh xây dựng xã hội học tập còn hạn chế.
Nhiệm vụ xây dựng xã hội học tập nhằm nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài góp phần phát triển Quảng Ninh cơ bản trở thành tỉnh công nghiệp theo hướng hiện đại vào năm 2015, đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế là nhiệm vụ thường xuyên của cả hệ thống chính trị.
Vì thế, Ban Thường vụ Tỉnh ủy quyết nghị: Nhiệm vụ học tập là trách nhiệm của các cấp ủy Đảng, của cả hệ thống chính trị, của cán bộ, đảng viên, mọi người dân và phải được thực hiện suốt đời; phải tập trung huy động mọi nguồn lực, vận dụng nhiều hình thức, hệ thống giáo dục để xây dựng xã hội học tập; nhân rộng các mô hình “Gia đình hiếu học”, “Dòng họ hiếu học”, “Đơn vị hiếu học”; phát huy sáng tạo, hiệu quả các mô hình giáo dục hiện nay, từng bước chuyển từ mô hình giáo dục truyền thống thành mô hình giáo dục mở, hiện đại.
Nghị quyết đề ra chỉ tiêu đến năm 2011, 100% số thôn trên địa bàn tỉnh có nhà văn hóa đạt chuẩn, có đủ điều kiện truy cập internet và thư viện dùng chung; 100% xã có bưu điện văn hóa xã. Đến năm 2012, 100% trường mầm non, mẫu giáo đạt chuẩn, 100% xã có nhà văn hóa đạt chuẩn. Đến năm 2015, phấn đấu có 60% hộ gia đình được công nhận là gia đình hiếu học, 80% dòng họ trở thành dòng họ hiếu học, 80% trường học, cơ quan, doanh nghiệp trở thành đơn vị hiếu học; 100% đảng viên, cán bộ công chức, viên chức và thành viên của các tổ chức chính trị xã hội được tham gia các khóa đào tạo, đào tạo lại, bồi dưỡng nâng cao trình độ về chuyên môn, nghiệp vụ, lý luận chính trị, tin học, ngoại ngữ… và có chương trình tự học vươn lên.
Nghị quyết cũng đề ra các nhiệm vụ và giải pháp cụ thể để xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2010-2015, định hướng đến năm 2020.
