Hội thi Tin học trẻ tỉnh Quảng Ninh là hoạt động truyền thống được Tỉnh Đoàn, Sở Giáo dục - Đào tạo, Sở Khoa học - Công nghệ, Sở Thông tin - Truyền thông phối hợp tổ chức hàng năm. Sau 12 năm (1998- 2009) với 10 lần tổ chức, hội thi ngày càng nâng cao chất lượng, thu hút sự quan tâm của thanh thiếu nhi, học sinh, các cấp, ngành, các cá nhân và tổ chức xã hội trong và ngoài tỉnh.
Năm 1998, Hội thi Tin học trẻ cấp tỉnh lần đầu tiên được tổ chức với sự phối hợp của 4 ngành (do Tỉnh Đoàn chủ trì) đã thu hút được sự quan tâm của thanh thiếu nhi, học sinh nói riêng, của xã hội nói chung. Số lượng thí sinh đăng ký tham gia ngày càng tăng: Năm 2007 có 53 thí sinh; năm 2008 có 67 thí sinh; năm 2009 có 86 thí sinh; số lượng đơn vị cấp huyện đăng ký tham gia cũng có những bước phát triển; năm 2007 có 5 đơn vị, năm 2008 có 6 đơn vị, năm 2009 có 9 đơn vị. Điều đó cho thấy tin học và công nghệ thông tin ngày càng phổ biến rộng rãi, được nhiều địa phương quan tâm, đầu tư.
Cùng với sự gia tăng về số lượng là sự nâng cao về chất lượng, số thí sinh đạt giải cao tại các kỳ thi năm sau cao hơn năm trước. Qua 10 lần tổ chức đã có 28 thí sinh đạt giải nhất, 48 thí sinh đạt giải nhì, 80 thí sinh đạt giải ba và 112 thí sinh đạt giải khuyến khích. Trong đó riêng Hội thi lần thứ 10-2009 đã có 4 thí sinh đạt giải nhất, 6 thí sinh đạt giải nhì, 9 thí sinh đạt giải ba và 14 thí sinh đạt giải khuyến khích - nhiều nhất từ trước đến nay. Đặc biệt, có trường hợp thí sinh dự thi vượt cấp và đã đạt giải cao ở cả hội thi cấp tỉnh lẫn Trung ương như em Đỗ Việt Hoà của đoàn thị xã Uông Bí (2007).
Nội dung và hình thức tổ chức hội thi cũng không ngừng được đổi mới, nâng cao, nếu như trong những năm đầu, các thí sinh chủ yếu dự thi ở 3 nội dung dành cho 3 cấp học (tiểu học, THCS và THPT) thì đến những năm gần đây, ngoài 3 nội dung trên, các thí sinh còn tham gia thi nội dung “Phần mềm sáng tạo”. Đây là một nội dung khó, đòi hỏi các thí sinh phải có một vốn kiến thức nhất định về công nghệ thông tin mới có thể làm được. Hội thi năm 2009 có 2 phần mềm sáng tạo của 5 thí sinh dự thi, đông nhất từ trước đến nay, trong đó phần mềm sáng tạo của em Lê Cao Nguyên (THPT Chuyên Hạ Long) đoạt giải nhất được ban giám khảo đánh giá cao về chất lượng. Ngoài việc dự thi, các thí sinh còn được tham gia các chương trình giao lưu tin học, tham quan những mô hình ứng dụng công nghệ thông tin hiện đại của tỉnh...
Đối với Hội thi Tin học trẻ toàn quốc, Đội tuyển tin học trẻ của tỉnh qua 13 lần tham gia đã từng bước khẳng định mình với 29 thí sinh đoạt các giải tại các hội thi. Nhiều cá nhân và tập thể của tỉnh đã được nhận bằng khen, giấy khen, kỷ niệm chương của Trung ương Đoàn và Ban Tổ chức Hội thi toàn quốc do có nhiều thành tích trong tổ chức thi và dự thi.
Có được những thành công trên chính là nhờ sự phối hợp chặt chẽ, sự quan tâm chỉ đạo của các cơ quan hữu quan, đồng thời là sự ủng hộ, đầu tư của các cá nhân và tổ chức xã hội. Bên cạnh sự đầu tư mạnh mẽ về nhân lực, vật lực của 4 ngành phối hợp, cần kể đến sự tham gia ủng hộ nhiệt tình của các cơ quan, đơn vị đứng ra hỗ trợ, tài trợ cho hội thi như: Cục Hải quan Quảng Ninh, Viễn thông Quảng Ninh, Công ty Phát triển kỹ thuật Đông Bắc, Công ty Xăng dầu B12, Trường Tiểu học - THCS - THPT Dân lập Văn Lang, Trường THPT Hòn Gai... Đặc biệt năm 2009, lần đầu tiên Ban Tổ chức Hội thi đã kêu gọi được sự tài trợ của doanh nghiệp ngoài tỉnh là Công ty Bachkhoa-Aptech, một công ty sản xuất phần mềm và đào tạo lập trình viên hàng đầu Việt Nam và quốc tế. Điều này khẳng định tin học đang ngày càng trở thành mối quan tâm không chỉ của các cơ quan hữu quan mà còn của các tầng lớp trong xã hội, nó cho thấy tính chất xã hội hoá trong giáo dục nói chung, giáo dục đào tạo tin học nói riêng ngày càng được nâng cao, nhận thức của người dân về tin học và công nghệ thông tin ngày càng phát triển.
Tuy nhiên, bên cạnh những thành công bước đầu, không thể không nói đến những hạn chế tồn tại cần khắc phục trong thời gian tới, đó là sự chỉ đạo của các cấp, các ngành còn thiếu quyết liệt, đầu tư chưa thực sự mạnh mẽ, chưa đánh giá đầy đủ tầm quan trọng của công nghệ thông tin đối với phát triển kinh tế - xã hội. Các cơ quan truyền thông chưa thực sự vào cuộc, tuyên truyền rộng rãi tới người dân về tầm quan trọng và sự cần thiết của việc phát triển công nghệ thông tin. Chất lượng, trình độ của giáo viên dạy môn tin học còn thấp, cơ sở vật chất trong các nhà trường còn thiếu thốn và lạc hậu, lãnh đạo nhiều trường chưa đánh giá đúng tầm quan trọng của bộ môn tin học v.v..
Thiết nghĩ, để phát triển hơn nữa Hội thi Tin học trẻ Quảng Ninh, góp phần thúc đẩy việc ứng dụng công nghệ thông tin trong học tập, nghiên cứu, sản xuất; nâng cao nhận thức người dân đối với công nghệ thông tin, cần có sự quan tâm chỉ đạo, đầu tư mạnh mẽ hơn nữa của các cấp uỷ, chính quyền; sự phối hợp chặt chẽ, vào cuộc sâu hơn của các sở, ngành có liên quan. Thường xuyên đào tạo, tập huấn nâng cao trình độ đội ngũ giáo viên bộ môn tin học trong các nhà trường, chú trọng đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy và học tin học. Mở rộng quy mô hội thi cấp tỉnh, tăng cường công tác vận động, kêu gọi sự giúp đỡ, ủng hộ của các nhà tài trợ trong và ngoài tỉnh đối với hội thi...
Tin học nói riêng, công nghệ thông tin nói chung đang ngày càng trở thành một phần không thể thiếu trong việc thúc đẩy sự phát triển kinh tế - văn hoá - xã hội. Để đẩy nhanh hơn nữa công cuộc CNH-HĐH, thực hiện mục tiêu đưa Quảng Ninh cơ bản trở thành một tỉnh công nghiệp vào năm 2015, rất cần sự quan tâm đúng mức, sự đầu tư mạnh mẽ hơn nữa trong phát triển phong trào học tập tin học, ứng dụng công nghệ thông tin trong thanh thiếu nhi Quảng Ninh.
