(Nhà giáo Ưu tú Đỗ Văn Thuấn, Giám đốc Sở GD-ĐT, trò chuyện cùng phóng viên Báo Quảng Ninh, nhân Ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11)
- Xin chúc mừng ông cùng toàn thể cán bộ, giáo viên ngành GD-ĐT tỉnh nhân Ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11! Ông có thể chia sẻ với bạn đọc vài nét cơ bản về đội ngũ cán bộ, giáo viên của tỉnh được không?
+ Vâng, xin cảm ơn lời chúc mừng của bạn! Cũng xin chia vui cùng bạn những con số đáng mừng về đội ngũ của ngành hiện nay với lực lượng đông đảo lên tới 21.717 nhà giáo. Các nhà giáo hiện có mặt trên toàn tỉnh, từ vùng miền núi, hải đảo đến vùng sâu, vùng xa, vùng hẻo lánh, ở đâu có dân là ở đó có thầy, cô giáo “bám trụ”. Đáng mừng hơn là đại bộ phận giáo viên của tỉnh đã được đào tạo chuẩn hoá, yêu trò, tận tụy với nghề và giữ vững lương tâm nghề nghiệp. Tính đến hết năm học 2011-2012, toàn tỉnh có 99,5% giáo viên ở các cấp học đạt chuẩn, 23% đạt trên chuẩn. Nhiều người đã nêu những tấm gương sáng về đạo đức và nghề nghiệp, được phong tặng danh hiệu cao quý là Nhà giáo ưu tú, chiến sĩ thi đua và giáo viên dạy giỏi các cấp...
- Có một đội ngũ ưu tú như thế chắc hẳn chất lượng giáo dục đã có những kết quả tương xứng, thưa ông?
+ Có thể nói rằng, chất lượng GD-ĐT của tỉnh đã và đang từng bước phát triển toàn diện và vững chắc. Nếu như trước đây, GD-ĐT của tỉnh phát triển chưa mạnh, thiếu trường, thiếu lớp, thiếu giáo viên ở các vùng miền núi, hải đảo, vùng dân tộc thì nay đã khác hẳn, chúng ta đã xây dựng được một hệ thống trường lớp đến tận các thôn, khe, bản vùng sâu, vùng xa. Các loại hình giáo dục từng bước được đa dạng hoá với nhiều hình thức dạy học như: Lớp học 2 buổi/ngày, các lớp bán trú dân nuôi, các trường phổ thông dân tộc bán trú, phổ thông dân tộc nội trú cho con em đồng bào dân tộc thiểu số, trường trọng điểm và trường chuyên biệt để phát hiện và bồi dưỡng học sinh năng khiếu. Hệ thống các trung tâm HN&GDTX đã phủ kín ở 14 địa phương trong tỉnh; các trung tâm học tập cộng đồng đã có ở tất cả các xã, phường; các cơ sở, các trung tâm ngoại ngữ, tin học dành cho các hoạt động định hướng nghề nghiệp, học tập thường xuyên đã phủ khắp toàn tỉnh. Cùng với đó, các phương thức đào tạo phát triển nhanh như: Đào tạo tập trung, tại chức, từ xa, liên kết đào tạo trong và ngoài nước… Nội dung và chương trình sách giáo khoa được đổi mới theo hướng “học đi đôi với hành”, đào tạo gắn với yêu cầu của thị trường lao động.
Bên cạnh đó, cơ sở hạ tầng giáo dục cũng ngày càng tốt hơn theo hướng kiên cố hoá và cao tầng hoá, chuẩn hoá, thiết bị dạy học được tăng cường mỗi năm nhiều tỷ đồng. Tính đến năm 2010, về cơ bản toàn tỉnh đã không còn phòng học tạm, sang năm nay đã có 50% số trường đạt chuẩn quốc gia về cơ sở vật chất, tỷ lệ phòng học kiên cố hoá đạt 83,7%. Công tác xã hội hoá giáo dục đã có những chuyển biến mạnh mẽ, đến nay, hệ thống các trường ngoài công lập đều phát triển về số lượng và nâng cao chất lượng hoạt động. Tổng kinh phí dành cho đầu tư xây dựng cơ sở vật chất của các trường ngoài công lập mỗi năm lên tới hàng chục tỷ đồng.
Chất lượng giáo dục nhờ vậy cũng tăng lên đáng kể, gần và sát với thực chất hơn, cơ bản được dư luận xã hội chấp nhận. Mỗi năm, toàn tỉnh có gần 40% học sinh tốt nghiệp THPT thi đỗ vào các trường đại học, cao đẳng trong cả nước. Toàn tỉnh đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi năm 2005, phổ cập giáo dục THCS năm 2006, năm 2013 phấn đấu sẽ được công nhận phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi...
- Thưa ông, nhưng với thực trạng chung cả nước hiện nay, hẳn là ngành giáo dục - đào tạo của tỉnh cũng có những khó khăn?
+ Đúng vậy! Giáo dục Quảng Ninh cũng đang phải đối mặt để khắc phục nhiều tồn tại, bất cập ở một số lĩnh vực như: Chất lượng giáo dục mũi nhọn cần phải đẩy mạnh hơn nữa ở những vùng khó khăn; chất lượng một số trường THPT ngoài công lập và giáo dục thường xuyên còn thấp; học sinh có học lực yếu, kém còn chiếm tỷ lệ cao; chất lượng giáo dục toàn diện, nhất là giáo dục đạo đức, lối sống còn có những vấn đề làm dư luận lo lắng. Cùng với đó, tình trạng tiêu cực trong giáo dục như: Việc dạy thêm, học thêm không đúng mục đích, tình trạng lạm thu v.v.. vẫn còn là vấn đề bức xúc làm ảnh hưởng đến danh dự, uy tín của ngành và đội ngũ cán bộ, giáo viên.
- Nhân dịp Ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 năm nay, ông có lời nhắn nhủ gì tới đội ngũ các cán bộ, giáo viên của tỉnh?
+ Từ xưa đến nay, truyền thống “tôn sư, trọng đạo” đã thấm sâu trong nhiều thế hệ người Việt Nam. Tình cảm kính trọng, yêu quý người thầy xuất phát từ nguyện vọng thiết tha của mỗi bậc cha mẹ với mong muốn con em mình sẽ nên người, thành công dân hữu ích cho xã hội. Trọng trách đó được đặt lên vai những người thầy! Vậy nên, các thế hệ nhà giáo hãy phát huy niềm tự hào về vị trí của nghề giáo, “nghề cao quý nhất trong những nghề cao quý” cố gắng hơn nữa đóng góp trí tuệ, cống hiến sức lực để sự nghiệp “trồng người” của tỉnh ngày càng vươn xa...
- Xin cảm ơn ông về cuộc trò chuyện!
Phan Hằng
