“Ở đâu mình góp phần xây dựng nhà trường phát triển thì ở đó mình sẽ tìm được niềm vui...”

(Cô giáo Phạm Thị Hồng Hà, Hiệu trưởng Trường THPT Chuyên Hạ Long, trò chuyện với PV Báo Quảng Ninh)

- Tôi được biết, tuy chỉ với thời gian 5 năm ở Trường PTDTNT tỉnh nhưng cô đã cùng tập thể cán bộ, giáo viên ở đây tạo dựng được một nền nếp khá ổn định trong mọi mặt hoạt động của Trường. Vậy khi nhận quyết định điều động sang nơi mới là Trường THPT Chuyên Hạ Long, cô cảm thấy thế nào, có lúng túng không? Nhất là khi giữa hai trường lại có những nét “chuyên biệt” rất khác nhau?

- ý anh là một bên thì đào tạo “mũi nhọn”, còn một bên thì đào tạo “mũi tù” như người ta thường nói vui với nhau ấy phải không? Tôi không nghĩ vậy, Trường PTDTNT thực chất cũng chính là trường đào tạo chất lượng cao của con em các dân tộc. Thời gian công tác ở Trường PTDTNT, tôi luôn quán triệt cho tập thể cán bộ, giáo viên và cả với các em học sinh nữa, rằng tuy xuất phát điểm có thấp hơn, nhưng Trường chúng ta vẫn là trường chuyên, trường đào tạo chất lượng cao... Từ đó mà tự mỗi giáo viên, học sinh đều phải nỗ lực cố gắng hơn!

Còn anh bảo tôi cảm thấy thế nào khi được điều động sang Trường THPT Chuyên Hạ Long ư? Thú thật tôi cũng có đôi chút ngần ngại! Dẫu sao tôi cũng đã gắn bó với tập thể cán bộ, giáo viên và các em học sinh bên đó, đóng góp công sức xây dựng Trường đi vào ổn định nề nếp... Sang môi trường mới, với áp lực công việc chắc chắn nhiều hơn và phải có những sự thay đổi trong cách quản lý cho phù hợp. Đối với một phụ nữ ở độ tuổi tôi hiện nay, rõ ràng là sẽ khó khăn, vất vả! Tuy vậy, khi được tổ chức trao đổi, tôi chỉ có một ý kiến: “Tuổi để lựa chọn thì đã qua rồi, nay tổ chức phân công việc gì, tôi làm việc ấy! Và tôi thực hiện theo quyết định điều động của tổ chức!”.(Cười). Nghĩ thì như vậy, nhưng nói lúng túng thì không, vì với kinh nghiệm của 21 năm làm giáo viên giảng dạy và cán bộ quản lý tại Trường THPT Hòn Gai, cộng với 5 năm công tác ở Trường PTDTNT tỉnh, tôi nghĩ mình có thể đảm đương được công việc mới! Tôi cho rằng môi trường công tác nào cũng  có những thuận lợi và khó khăn nhất định, cũng có những vinh quang riêng, không so bì được. Cứ ở đâu mình xây dựng nhà trường phát triển tốt nhất trong khả năng có thể thì ở đó mình sẽ tìm thấy niềm vui, niềm hạnh phúc...

- Và sau gần hai năm ở Trường THPT Chuyên Hạ Long, cô đã thấy niềm vui, niềm hạnh phúc đó chưa? 

- Ồ, có chứ! Sao lại không nhỉ? ít nhất tôi cũng đã hoà nhập rất tốt với tập thể cán bộ, giáo viên nhà trường; đã cùng với họ trăn trở, tìm hiểu thực trạng, mặt mạnh, mặt yếu v.v.. của nhà trường; trên cơ sở đó, kết hợp với kinh nghiệm đã tích lũy được để có những định hướng tốt cho mình trong công tác quản lý. Như thế tức là tôi đã tìm thấy niềm vui trong công việc rồi!

- Vậy theo cô, với môi trường giáo dục như ở Trường THPT Chuyên Hạ Long, mục tiêu đào tạo là gì?  

- Trả lời câu hỏi này của anh một cách đầy đủ thì e hơi dài, dễ phải làm một báo cáo  hay đại loại như một chuyên luận mất! (cười). Nhưng nói ngắn gọn thì theo tôi, các trường THPT chuyên phải trở thành hệ thống chủ lực nhằm phát hiện những học sinh có tư chất thông minh, khá giỏi nhiều môn học để bồi dưỡng các em trở thành những học sinh có tình yêu đất nước, có ý thức tự lực, có nền tảng kiến thức vững vàng, có phương pháp tự học, tự nghiên cứu, có sức khỏe tốt và tiếp tục đào tạo các em trở thành nhân tài đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước trong thời kì hội nhập quốc tế. Từ mục tiêu chung ấy, mục tiêu cụ thể mà nhà trường đặt ra là phải tập trung phát triển năng khiếu của học sinh về một số lĩnh vực trên cơ sở đảm bảo giáo dục phổ thông toàn diện...

- Để đạt được mục tiêu ấy, đội ngũ cán bộ, giáo viên của Trường cần phải như thế nào, thưa cô?

- Trước hết, phải đủ về số lượng, hợp lí về cơ cấu, chuẩn về chất lượng, đáp ứng nhu cầu tăng quy mô và nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục và đào tạo. Giáo viên trường chuyên phải giỏi về chuyên môn và nghiệp vụ, sử dụng thành thạo tin học, tiến tới sử dụng được ngoại ngữ trong giảng dạy, học tập và giao lưu. Hay như người ta nói, cần phải có ba yếu tố: Tâm - Tầm - Tài. Nếu không thế thì sao gọi là “Trung tâm đào tạo chất lượng cao” được!

- Vậy nếu đối chiếu với yêu cầu trên, hiện tại THPT Chuyên Hạ Long đang có những mặt mạnh, yếu như thế nào?

- Về điều này tôi cũng đã có bài viết đăng trên Cổng thông tin điện tử Quảng Ninh (www.quangninh.gov.vn); trong đó tôi có đề cập tới một số vấn đề trong việc đổi mới công tác quản lý nhằm nâng cao chất lượng đào tạo của Trường THPT Chuyên Hạ Long. Theo đó, hiện tại Trường có những mặt mạnh hơn so với các trường Trung học khác trong tỉnh là “đầu vào” phần lớn đều là những học sinh tiêu biểu được tuyển chọn từ các trường; đội ngũ giáo viên nhìn chung có trình độ chuyên môn vững vàng, tâm huyết, yêu nghề... Nhưng bên cạnh đó, chúng tôi cũng thấy còn những mặt hạn chế, như khả năng tự học, tự nghiên cứu của học sinh chưa thực sự cao (vì vậy tôi nghĩ trong thời gian tới đội ngũ giáo viên của Trường cần thay đổi mạnh hơn nữa phương pháp giảng dạy theo hướng khuyến khích các em có tư duy độc lập, sáng tạo...). Và nữa là hiện tại, trình độ và khả năng sử dụng ngoại ngữ của các giáo viên trong nghiên cứu tài liệu dạy và học tập, giao lưu vẫn đang hạn chế.Chúng tôi dự định khi ngôi trường mới được đưa vào sử dụng (năm học 2010-2011), nhà trường sẽ có thay đổi căn bản trong quản lý tổ chức, chỉ đạo dạy và học theo đúng yêu cầu của các trường chất lượng cao; sẽ tập trung xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên có đủ khả năng tiếp cận, thích ứng với các trang thiết bị dạy học hiện đại khi được đầu tư. Và đến lúc ấy, với tư cách là Hiệu trưởng nhà trường, tôi cũng sẽ đề xuất ý kiến tham góp với ngành trong việc đổi mới phương thức, hình thức, cách thức tuyển sinh vào Trường để tuyển chọn chính xác những em đủ điều kiện nhất; chẳng hạn như cần có sự kết hợp thi tuyển sinh với việc phát hiện năng khiếu, xác định chỉ số thông minh IQ v.v..

-Xin cảm ơn cô về cuộc trò chuyện thẳng thắn và bổ ích này!