Những năm gần đây, Đảng bộ cơ quan Sở GD-ĐT liên tục được Đảng bộ Khối các cơ quan tỉnh công nhận là tổ chức cơ sở trong sạch vững mạnh, trong đó nhiều năm đạt trong sạch vững mạnh tiêu biểu. Để đạt được như vậy, Đảng bộ cơ quan Sở GD-ĐT đã không ngừng thực hiện tốt và đổi mới các phương thức lãnh đạo của Đảng.
Đồng chí Ngô Văn Hợi, Phó Bí thư Đảng uỷ, Phó Giám đốc Sở cho biết trước đây, quy mô Đảng bộ Sở GD-ĐT lớn hơn, bao gồm cả các chi bộ trong các đơn vị: Trường THPT chuyên Hạ Long; Trung tâm Hướng nghiệp và GDTX tỉnh; Công ty Sách và Thiết bị trường học. Nay các đơn vị này chuyển về trực thuộc Đảng uỷ Khối, Đảng bộ Sở chỉ bao gồm 14 chi bộ (88 đảng viên) ở các phòng trong cơ quan Sở, Công đoàn ngành và Trường PTDT nội trú tỉnh. Các cấp uỷ trong Đảng bộ Sở đã quán triệt và thực hiện linh hoạt các phương thức lãnh đạo của Đảng để không ngừng nâng cao năng lực, sức chiến đấu, đảm bảo vai trò lãnh đạo của Đảng đối với các nhiệm vụ chính trị của đơn vị. Quá trình lãnh đạo, chỉ đạo, Đảng uỷ Sở GD-ĐT đã vận dụng tốt 5 phương thức lãnh đạo của Đảng, trong đó đặc biệt chú trọng các phương thức về việc ban hành và tham mưu ban hành các chỉ thị, nghị quyết và công tác tổ chức, cán bộ.
Ngành GD-ĐT tỉnh hiện có 657 cơ sở GD-ĐT, với trên 280.000 HSSV, 23.867 cán bộ, giáo viên, nhân viên. Tính cả HSSV và cán bộ, giáo viên, nhân viên trong ngành chiếm khoảng 1/4 dân số toàn tỉnh. Điều này cho thấy ảnh hưởng của ngành đối với xã hội là rất lớn. Trong khi đó, Đảng bộ trong cơ quan Sở lại có quy mô không lớn, tổ chức Đảng trong các cơ quan, đơn vị, cơ sở GD-ĐT trong tỉnh lại thuộc các huyện, thị, thành uỷ và đảng uỷ trực thuộc tỉnh. Thế nên, việc ra các chỉ thị, nghị quyết để lãnh đạo đã được Đảng uỷ Sở GD-ĐT vận dụng một cách linh hoạt. Đó là, các cấp uỷ trong Đảng bộ đã lãnh đạo, chỉ đạo cán bộ, đảng viên tăng cường tham mưu cho các cấp uỷ cấp trên ban hành các chỉ thị, nghị quyết để lãnh đạo cả hệ thống chính trị cùng vào cuộc thực hiện các nhiệm vụ GD-ĐT. Điển hình là năm 2010, cán bộ, đảng viên Sở GD-ĐT đã tham mưu cho Ban Thường vụ Tỉnh uỷ ban hành Nghị quyết 01-NQ/TU “về đẩy mạnh xây dựng xã hội học tập trong thời kỳ CNH, HĐH giai đoạn 2010-2015, định hướng đến 2020”. Quảng Ninh là tỉnh đầu tiên ban hành được nghị quyết lãnh đạo công tác này, sau khi cả nước tổng kết việc thực hiện Quyết định 112/2005/QĐ-TTg về phê duyệt Đề án “Xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2005-2010” và Chỉ thị 11-CT/TW ngày 13-4-2007 của Bộ Chính trị “về tăng cường lãnh đạo của Đảng đối với công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập”. Triển khai Quyết định 112/2005/QĐ-TTg, Chỉ thị 11-CT/TW, cán bộ, đảng viên cơ quan Sở GD-ĐT cũng chủ động tham mưu cho tỉnh xây dựng chương trình hành động để huy động cả hệ thống chính trị vào cuộc thực hiện. Vì thế mà đến năm 2009, Quảng Ninh đã xây dựng được 100% các huyện, thị xã, thành phố có Trung tâm GDTX; 186/186 xã, phường, thị trấn thành lập được Trung tâm học tập cộng đồng. Quảng Ninh cũng được đánh giá là đi đầu trong phong trào khuyến học, khuyến tài với nhiều gia đình, dòng họ, cơ quan, đơn vị đạt danh hiệu hiếu học.
Việc tham mưu cho BTV Tỉnh uỷ ra Chỉ thị 09-CT/TU và UBND tỉnh ban hành Kế hoạch số 5255/KH-UBND ngày 20-12-2011 “về chấn chỉnh hoạt động dạy thêm, học thêm trên địa bàn tỉnh” cũng là thành công lớn. Nhờ cấp uỷ, chính quyền tỉnh chỉ đạo quyết liệt nên tình trạng dạy thêm, học thêm được chấn chỉnh, tạo sự đồng thuận trong xã hội. Đồng chí Ngô Văn Hợi cho biết thêm: Mới đây, Bộ GD-ĐT ban hành thông tư về vấn đề này đã tiếp thu nhiều nội dung trong Chỉ thị 09-CT/TU của BTV Tỉnh uỷ Quảng Ninh. Nếu không sáng tạo trong tham mưu, đề xuất với cấp uỷ, chính quyền ban hành các chỉ thị, nghị quyết để lãnh đạo cả hệ thống chính trị cùng thực hiện mà ngành GD-ĐT tỉnh cứ tự làm một mình thì chắc chắn sẽ khó đạt hiệu quả như mong muốn.
Các cấp uỷ trong Đảng bộ Sở GD-ĐT cũng rất chú trọng thực hiện đổi mới phương thức lãnh đạo trong công tác tổ chức cán bộ; trong kiểm tra, giám sát; trong tuyên truyền, vận động và việc nêu gương của cán bộ, đảng viên để góp phần nâng cao năng lực, sức chiến đấu của Đảng bộ. Cũng theo đồng chí Ngô Văn Hợi thì dù quy định về luân chuyển cán bộ từ Sở (công chức) về các cơ sở GD-ĐT (viên chức) và ngược lại có nhiều khó khăn nhưng Đảng uỷ và lãnh đạo Sở đã khắc phục, thường xuyên luân chuyển kết hợp với quy hoạch, đào tạo, bồi dưỡng để rèn luyện, tạo nguồn cán bộ cho ngành. Việc nêu gương của cán bộ, đảng viên ở cơ quan Sở GD-ĐT có nhiều thuận lợi vì hầu hết cán bộ đều là đảng viên, được tuyển chọn từ những giáo viên, cán bộ quản lý có trình độ, năng lực và tư cách đạo đức tốt. Nhưng yêu cầu về vai trò nêu gương ở cơ quan Sở GD-ĐT rất cao nên Đảng uỷ và lãnh đạo Sở thường xuyên tiến hành các giải pháp để thực hiện tốt phương thức lãnh đạo này. Từng cán bộ, đảng viên sau khi kiểm điểm theo Nghị quyết T.Ư 4 (khoá XI) và thực hiện các chuyên đề về học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh đều tự mình đề ra và thực hiện nghiêm túc các giải pháp đã đăng ký để phòng ngừa suy thoái, nêu gương sáng để cán bộ, giáo viên, HSSV noi theo.
Ngọc Hà
