Sự phát triển của các trường ngoài công lập là tất yếu, bởi tạo được sự cạnh tranh giữa các đơn vị trường học trong hệ thống giáo dục quốc dân nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, nâng cao được trách nhiệm và mở rộng sự tham gia của nhân dân, của các tổ chức kinh tế, tổ chức chính trị - xã hội, doanh nghiệp chăm lo phát triển sự nghiệp giáo dục.
Ông Đỗ Văn Thuấn, Giám đốc Sở GD-ĐT:
“Chúng tôi sẽ tiếp tục nghiên cứu, đề xuất các chính sách để đảm bảo công bằng cho các trường ngoài công lập”
Sự phát triển của các trường ngoài công lập là tất yếu, bởi tạo được sự cạnh tranh giữa các đơn vị trường học trong hệ thống giáo dục quốc dân nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, nâng cao được trách nhiệm và mở rộng sự tham gia của nhân dân, của các tổ chức kinh tế, tổ chức chính trị - xã hội, doanh nghiệp chăm lo phát triển sự nghiệp giáo dục. Đây là mô hình mới, nên trong quá trình xây dựng và phát triển không tránh khỏi bộc lộ những tồn tại, bất cập. Thời gian qua, các ngành, các cấp trong tỉnh đã có rất nhiều cố gắng để từng bước tháo gỡ những khó khăn, vướng mắc. Nhờ đó, bước đầu các trường ngoài công lập trên địa bàn tỉnh đã phát triển khá nhanh về số lượng và ổn định, làm thay đổi nhận thức của xã hội, thúc đẩy sự nghiệp giáo dục và đào tạo phát triển. Để tạo sự công bằng cho các trường ngoài công lập, thời gian qua, ngành GD-ĐT tỉnh đã tham mưu cho tỉnh có những cơ chế mở cho các trường ngoài công lập, như: khuyến khích tổ chức thi tuyển sinh; tập huấn cho chủ đầu tư, cán bộ quản lý các trường theo các chương trình của Bộ GD-ĐT, chương trình liên kết với nước ngoài; hỗ trợ mua sắm trang thiết bị giảng dạy; hỗ trợ các chủ đầu tư xây dựng các trường ngoài công lập đạt chuẩn theo quy định của Bộ GD-ĐT. Hiện chúng tôi đang tiếp tục nghiên cứu, tham mưu, đề xuất thêm một số chính sách của Nhà nước, của tỉnh cho các trường ngoài công lập để đảm bảo dần thống nhất, công bằng...
Ông Lê Văn Hạnh, Chủ tịch Hội đồng quản trị Trường THPT Chu Văn An (Móng Cái):
“Đảm bảo tuyển sinh bình đẳng giữa các trường”
Tỉnh, ngành, địa phương đã có nhiều cơ chế chính sách tạo điều kiện để cho các doanh nghiệp, cá nhân tham gia vào sự nghiệp GD-ĐT. Tuy nhiên, những cơ chế chính sách này chưa thực sự thoả đáng và cũng chưa được thực hiện một cách nghiêm túc để tạo công bằng, bình đẳng cho các trường ngoài công lập. Có thể nói, tuyển sinh hiện nay là một trong những vấn đề khá bức xúc của các trường ngoài công lập. Bởi công tác tuyển sinh quyết định một phần chất lượng giáo dục, sự sinh tồn và phát triển của các nhà trường. Sở GD-ĐT đã tham mưu với tỉnh khuyến khích các trường tổ chức tuyển sinh; tuyển sinh vào lớp 10 giữa các trường công lập với các trường ngoài công lập và hệ bổ túc được quy định theo tỷ lệ 50/50 theo vùng tuyển. Đây là những giải pháp để giúp các trường ngoài công lập nâng cao chất lượng tuyển sinh đầu vào, nhưng thực tế lại không khả thi. Bởi số trường ngoài công lập có thể tổ chức thi tuyển là rất ít, phần vì hồ sơ nộp ít, phần vì các trường phải tự bỏ kinh phí tổ chức thi tuyển; các trường công lập vẫn tuyển học sinh trái tuyến; hệ bổ túc, học phí vừa rẻ, vừa tốn ít thời gian... Tôi đề xuất, tỉnh nên quy định rõ vùng tuyển cho các trường, học sinh tốt nghiệp trường THCS nào thì sẽ vào học tại trường THPT trên cùng khu vực. Nên tổ chức thi tuyển, không nên vừa thi tuyển, vừa xét tuyển như hiện nay. Các thí sinh thi 3 môn: Văn, Toán cố định, còn môn thứ 3 nên thay đổi hàng năm để hạn chế tiêu cực. Nhất là kiểm soát chặt chẽ chất lượng đào tạo của hệ bổ túc, hạn chế tuyển sinh ở hệ này.
Ông Nguyễn Mạnh Hải, Chủ tịch HĐQT Trường Tiểu học Lễ Văn (Cẩm Phả):
“Hỗ trợ một phần tiền học phí và chi phí khác cho học sinh tiểu học ngoài công lập”
Tiểu học Lễ Văn là trường tiểu học tư thục chất lượng cao đầu tiên trong tỉnh. Năm học đầu tiên 2009-2010, Trường tuyển được trên 230 học sinh. Để đạt mục tiêu trường tiểu học chất lượng cao, bên cạnh chủ động đầu tư cơ sở vật chất, chúng tôi phải đảm bảo duy trì chất lượng giáo dục thực chất ngày càng cao, quan tâm đặc biệt tới chất lượng đội ngũ giáo viên, tạo được niềm tin với cha, mẹ học sinh, thu hút được đông đảo học sinh vào học. Chúng tôi rất mong Nhà nước, tỉnh sớm có những cơ chế, chính sách để hỗ trợ cho học sinh tại các trường ngoài công lập, như: Hỗ trợ một phần về học phí trực tiếp hoặc thông qua việc trả lương cho giáo viên; hỗ trợ mua sắm thiết bị dạy học... Theo quy định, học sinh tiểu học không phải đóng học phí, ở các trường công lập còn được quan tâm hỗ trợ tiền học phí, điện, nước, vệ sinh, bảo vệ v.v... Bên cạnh đó, hàng năm Nhà nước đều có các chương trình đầu tư cơ sở vật chất, nâng cao chất lượng cho đội ngũ giáo viên cho các trường này. Trong khi đó, học sinh theo học tại các trường ngoài công lập thì phải đóng tất cả các khoản để bù chi phí đầu tư, giảng dạy. Đây chính là một trong những nguyên nhân khiến cho sức hút của các trường ngoài công lập bị hạn chế. Việc quan tâm tạo điều kiện hỗ trợ một phần tiền học phí và chi phí khác cho học sinh sẽ giúp phụ huynh học sinh giảm bớt khó khăn, tạo sự công bằng trong giáo dục.
Ông Trương Quốc Anh, Hiệu trưởng Trường THPT Lê Thánh Tông (TP Hạ Long):
“Hỗ trợ đào tạo nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên”
So với các trường công lập, các trường dân lập rất khó tuyển dụng giáo viên, giữ được họ cũng là cả một vấn đề. Do không yên tâm công tác, nên rất nhiều giáo viên trường ngoài công lập chỉ coi đó là chỗ trú chân, nếu có cơ hội là chuyển. Phần lớn giáo viên của các trường ngoài công lập trẻ, kinh nghiệm không nhiều, nên cần đào tạo, nâng cao trình độ, nhưng lại không được hỗ trợ. Giáo viên đi học thạc sĩ, tiến sĩ nhà trường vẫn phải chi trả chế độ, nên còn gặp những khó khăn nhất định. Các thầy cô giáo trường công lập hay ngoài công lập đều có nhiệm vụ, trách nhiệm như nhau, nhưng quyền lợi, dù chỉ là quyền lợi được đào tạo để thực hiện nhiệm vụ tốt hơn, lại không được như nhau, như thế là chưa công bằng, chưa khuyến khích được mọi người yên tâm làm việc, cống hiến...
