Với mục đích tăng cường hơn nữa công tác xây dựng Đảng trong trường học, vừa qua Phòng GD-ĐT huyện Đông Triều là đơn vị đầu tiên trong tỉnh đã tổ chức buổi tọa đàm mang chủ đề: “Công tác xây dựng Đảng trong các trường mầm non, tiểu học và THCS”.
Theo đồng chí Lưu Xuân Giới, Trưởng Phòng GD-ĐT huyện Đông Triều: “Thực tế trong thời gian qua, hầu hết các trường trên địa bàn huyện được công nhận danh hiệu trường tiên tiến, xuất sắc cấp tỉnh về chất lượng dạy và học là những trường có tổ chức cơ sở đảng hoạt động mạnh. Chính vì thế, việc đẩy mạnh xây dựng tổ chức đảng, phát triển đảng viên trong trường học là vô cùng cần thiết. Đây chính là đòn bẩy nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện”. Điển hình xây dựng chi bộ TSVM Chi bộ Trường THCS Nguyễn Đức Cảnh được đánh giá là một trong số những điển hình của ngành GD-ĐT Đông Triều trong thực hiện vai trò lãnh đạo, chỉ đạo nhà trường hoàn thành công tác chuyên môn, các phong trào thi đua của ngành. Chi bộ đã bám sát nghị quyết của Đảng bộ các cấp, nhiệm vụ năm học của ngành để xây dựng chương trình hành động và Nghị quyết của chi bộ phù hợp. Chi bộ luôn quan tâm xây dựng, rèn luyện đội ngũ đảng viên có bản lĩnh chính trị vững vàng, trình độ chuyên môn cao tạo sự đoàn kết nhất trí trong lãnh đạo thực hiện nhiệm vụ của chi bộ, nhà trường. Chi bộ tăng cường công tác kiểm tra, giám sát, đánh giá hiệu quả công việc, tác phong sinh hoạt hằng ngày của mỗi cán bộ, đảng viên; thường xuyên đổi mới hình thức và nội dung sinh hoạt, tạo điều kiện để mỗi đảng viên đều được tham gia ý kiến vào việc xây dựng nghị quyết chi bộ, tăng cường vai trò “tập thể lãnh đạo, cá nhân phụ trách”. Chi bộ phân công công việc cụ thể cho từng cán bộ đảng viên; mỗi đảng viên phụ trách một việc trong các tổ chức, đoàn thể nhà trường; tạo điều kiện tốt nhất để các tổ chức, đoàn thể này phát huy vai trò. Ban chi uỷ duy trì lịch làm việc với các đoàn thể mỗi tháng ít nhất 1 lần; giao cho các đoàn thể và mỗi đảng viên thường xuyên giám sát, lựa chọn những quần chúng ưu tú, tích cực để giới thiệu cho Chi bộ bồi dưỡng, giáo dục và kết nạp vào Đảng. Với cách làm trên, Chi bộ Trường THCS Nguyễn Đức Cảnh đã lãnh đạo thực hiện thắng lợi nhiệm vụ chính trị được giao; tổ chức Đảng không ngừng được củng cố, lớn mạnh. Ban đầu mới thành lập (năm 2004), Chi bộ chỉ có 7 đảng viên, đến nay đã tăng lên 24 đảng viên, chiếm 50% tổng số cán bộ, giáo viên nhà trường. Số đảng viên có trình độ chuẩn đào tạo (cao đẳng) chiếm 96%; trên chuẩn chiếm trên 50%; chiến sĩ thi đua, giáo viên dạy giỏi các cấp trên 87%; Các giáo viên là đảng viên luôn tiên phong, tích cực trong đổi mới phương pháp giảng dạy và vận động quần chúng cùng triển khai thực hiện. Để có được những điển hình như vậy, Chi bộ Phòng GD-ĐT Đông Triều vừa chỉ đạo trực tiếp theo ngành dọc, vừa tích cực phối hợp với các đảng bộ địa phương chỉ đạo các tổ chức cơ sở đảng trong trường học trên địa bàn chú trọng tăng cường công tác chính trị; phát huy vai trò tiên phong, gương mẫu của mỗi đảng viên trong các hoạt động của nhà trường, của địa phương. Đồng chí Trần Quốc Doanh, Bí thư Chi bộ, Phó trưởng Phòng GD-ĐT Đông Triều cho biết: “Cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” và cuộc vận động “Hai không” là cơ sở để ngành chỉ đạo các trường tăng cường công tác tư tưởng và bồi dưỡng đội ngũ; gắn kết các cuộc sinh hoạt chính trị tại các cơ sở đảng trường học vào việc học và làm theo gương của Bác. Điều này đã góp phần thực hiện thắng lợi nhiệm vụ của nhà trường và xây dựng đội ngũ đoàn kết, thống nhất”. Theo báo cáo của Phòng GD-ĐT Đông Triều, từ năm 2006 đến nay, toàn ngành có 86% tổng số chi bộ (65/76 chi bộ) đạt trong sạch vững mạnh 3 năm liên tục. Hướng đến 100% các trường học có chi bộ Đảng Thực hiện mục tiêu xây dựng trường chuẩn quốc gia, nâng cao chất lượng giáo dục, trong 3 năm gần đây, ngành GD-ĐT Đông Triều đã tiến hành tách các trường liên cấp tiểu học, mầm non; liên cấp tiểu học, THCS (trường PTCS) thành các trường riêng biệt. Hiện toàn ngành có 80 trường mầm non, tiểu học và THCS; nhưng nhà trường mới thành lập được 76 chi bộ (còn 2 chi bộ ghép, 2 trường mầm non tư thục chưa có chi bộ). Chi bộ 10 là chi bộ ghép đảng viên của trường mầm non và trường tiểu học trực thuộc Đảng bộ xã Nguyễn Huệ, hiện có 13 đảng viên. “Là chi bộ ghép của 2 trường miền núi 2 cấp học khác nhau, lại nằm xa trung tâm; đội ngũ giáo viên không ổn định do luân chuyển công tác, nên gặp rất nhiều khó khăn trong việc xây dựng tổ chức đảng; phát triển đảng viên và duy trì nề nếp sinh hoạt” - đồng chí Nguyễn Thị Phương, Bí thư Chi bộ, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Nguyễn Huệ cho biết. Khác với các chi bộ độc lập, ở chi bộ ghép, để thực hiện được các nghị quyết của chi bộ, mỗi trường đều phải cụ thể hoá trên cơ sở chức năng, nhiệm vụ của mình để triển khai thực hiện cho phù hợp. Như việc triển khai Nghị quyết “Đẩy mạnh phong trào thi đua lập thành tích chào mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11”, Trường Mầm non Nguyễn Huệ thực hiện thông qua các hoạt động chơi, dạy để trẻ tìm hiểu công việc của cô giáo ở trên lớp; Trường Tiểu học Nguyễn Huệ lại cần bàn đến các hình thức, nội dung phong trào thi đua “dạy tốt, học tốt”, thao giảng, ứng dụng CNTT trong giảng dạy, tổ chức thi văn nghệ, báo tường... thông qua đó giáo dục học sinh biết ơn thầy, cô giáo, mái trường. Mặc dù rất nỗ lực khắc phục những khó khăn do sinh hoạt ghép, nhưng Ban chi uỷ Chi bộ vẫn phải thừa nhận có những hạn chế nhất định trong việc triển khai các hoạt động chuyên môn; nhất là việc phát triển đảng viên, công tác xây dựng Đảng trong các nhà trường. “Với những chi bộ ghép còn gặp khó khăn thì những trường chưa thành lập được chi bộ sẽ còn khó khăn hơn rất nhiều trong việc chỉ đạo hoạt động chuyên môn. Bởi vậy, chúng tôi đã đặt ra mục tiêu: Phấn đấu đến hết năm học 2010-2011 tỷ lệ đảng viên trong toàn ngành là 45%; năm 2012 là 50% và tất cả các trường có chi bộ đảng sinh hoạt độc lập; đến trước năm 2015, 100% cán bộ quản lý trường THCS có trình độ trung cấp chính trị” - đồng chí Trần Quốc Doanh cho biết thêm. Để đạt mục tiêu này, ngành GD-ĐT huyện đã chỉ đạo các trường tăng cường công tác bồi dưỡng tư tưởng chính trị cho đội ngũ cán bộ, giáo viên; đổi mới nội dung hình thức sinh hoạt của các chi bộ; đặc biệt là quan tâm đến công tác phát triển đảng viên. Trong 3 năm gần đây, các chi bộ nhà trường đã bồi dưỡng để phát triển đảng cho 158 quần chúng ưu tú, trong đó kết nạp được 85 đảng viên, nâng tổng số đảng viên hiện có trong toàn ngành lên 821, chiếm 41% (trong đó, cấp mầm non đạt tỷ lệ 42,7%, tiểu học 37,9% và THCS 42,8%); 100% đảng viên là cán bộ quản lý được học qua lớp bồi dưỡng, sơ cấp, trung cấp lý luận. Nhiều chi bộ đã chú trọng việc bồi dưỡng và phát triển đảng viên trong đơn vị mình. Theo thống kê, hiện số đối tượng có khả năng bồi dưỡng kết nạp Đảng trong giai đoạn tiếp theo của ngành khoảng 160 người. Đây là điều kiện cơ bản và thuận lợi để ngành GD-ĐT huyện Đông Triều đạt được mục tiêu đề ra. Ý kiến người trong cuộc Chi bộ luôn quan tâm chỉ đạo, thúc đẩy nhiều phong trào thi đua; thông qua đó để phát hiện những quần chúng ưu tú, giao cho nhà trường, các tổ chức đoàn thể bồi dưỡng kết nạp Đảng. Trong năm học qua, phong trào phấn đấu, rèn luyện tu dưỡng để trở thành đảng viên trong giáo viên đã thực sự chuyển biến tốt, với hơn 57% đảng viên đạt danh hiệu chiến sĩ thi đua, giáo viên giỏi cơ sở; các đảng viên còn lại đều đạt lao động giỏi; 100% đảng viên đủ tư cách hoàn thành nhiệm vụ, trong đó 85% đảng viên đủ tư cách hoàn thành tốt nhiệm vụ, không có đảng viên vi phạm kỷ luật. Có đội ngũ đảng viên chất lượng là yếu tố quyết định đến việc chi bộ thực hiện tốt vai trò lãnh đạo nhà trường một cách toàn diện. Thiện Phong (Thực hiện)
Lễ kết nạp đảng viên mới ở Chi bộ Trường Tiểu học Vĩnh Khê, thị trấn Mạo Khê (Đông Triều).
Ảnh: Xuân Quảng (CTV)
Giáo viên, học sinh huyện Đông Triều tham quan các gian hàng trưng bày, giới thiệu sản phẩm CNTT tại Ngày hội CNTT lần thứ 2, năm 2010.
* Đồng chí Nguyễn Văn Bảy, Bí thư Chi bộ, Hiệu trưởng Trường THCS thị trấn Đông Triều: Ở các nhà trường, vai trò hạt nhân của chi bộ được thể hiện rõ qua sự phối hợp giữa ban giám hiệu và chi bộ trong việc đề ra các mục tiêu, nhiệm vụ, giải pháp trong công tác giáo dục. Vì thế chi bộ cần coi trọng công tác giáo dục tư tưởng chính trị, rèn luyện phẩm chất đạo đức, lối sống, nâng cao vai trò, tinh thần trách nhiệm, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm của các đảng viên, giáo viên; làm tốt công tác xây dựng Đảng, nâng cao năng lực và sức chiến đấu của chi bộ. Việc phát triển Đảng phải coi trọng cả số lượng và chất lượng; gắn với công tác xây dựng, củng cố, chỉ đạo chi đoàn, các tổ chuyên môn để làm tiền đề cho việc phát triển đảng viên trong lực lượng chi đoàn và các tổ chuyên môn. Chi bộ phải xây dựng chế độ, kế hoạch học tập, nghiên cứu và tìm hiểu, quán triệt mọi chủ trương, chính sách, chỉ thị, nghị quyết của Đảng, pháp luật của Nhà nước đến toàn thể cán bộ, giáo viên nhà trường; tăng cường công tác kiểm tra, giám sát trong việc thực hiện nghị quyết chi bộ; chú trọng đổi mới nâng cao chất lượng sinh hoạt chi bộ sao cho có tính lãnh đạo cao và có tác dụng thiết thực, cụ thể...
* Đồng chí Nguyễn Văn Bình, Bí thư Chi bộ, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Bình Khê I: Khi mới thành lập, Chi bộ Trường Tiểu học Bình Khê I chỉ có 7 đảng viên, chiếm 21,2% tổng số cán bộ, giáo viên, nhân viên; nên gặp nhiều khó khăn trong công tác lãnh đạo thực hiện các nhiệm vụ: Nâng cao chất lượng giảng dạy, học tập; thực hiện tốt các mục tiêu đào tạo học sinh phát triển toàn diện; khắc phục những biểu hiện tiêu cực, thiếu kỷ cương trong giáo dục; khuyến khích phụ huynh tham gia đóng góp phát triển sự nghiệp giáo dục… Chúng tôi luôn xác định, để thực hiện tốt nhiệm vụ lãnh đạo trên, chi bộ phải thực sự vững mạnh cả về số lượng và chất lượng. Do đó, phát triển đảng viên đã trở thành một trong những nhiệm vụ cấp thiết của chi bộ.
* Đồng chí Phạm Thị Thiên Hương, Bí thư Chi bộ, Hiệu trưởng Trường THCS Đức Chính: Công tác xây dựng Đảng trong trường học có ý nghĩa quyết định đối với sự nghiệp phát triển GD-ĐT của địa phương. Tuy nhiên, công tác này hiện còn gặp một số khó khăn: Số giáo viên cao tuổi ngại phấn đấu, số giáo viên trẻ chưa có nhận thức sâu sắc về vai trò, vị trí, chức năng của tổ chức Đảng trong nhà trường; công tác phê bình, tự phê bình chưa được quan tâm đúng mức, vẫn còn cán bộ, đảng viên khi phê bình còn e dè, né tránh, nể nang, dĩ hoà vi quý; nội dung sinh hoạt đảng chưa đổi mới, còn nặng về hình thức; một số đảng viên chưa phát huy vai trò tiên phong, gương mẫu... Để giải quyết những khó khăn này, trước hết, phải nâng cao nhận thức cho toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên về vai trò của công tác xây dựng Đảng trong sự nghiệp GD-ĐT. Cấp uỷ chi bộ cần chủ động phối hợp với ban giám hiệu rà soát, kiện toàn lại tổ chức nhà trường; duy trì thường xuyên sự lãnh đạo của Đảng đối với các hoạt động đoàn thể. Để nâng cao năng lực, sức chiến đấu của đảng viên và chi bộ, cấp uỷ cần thực hiện tốt quy chế dân chủ - kỷ cương - tình thương - trách nhiệm; thực hiện nói không với bệnh thành tích trong giáo dục, trong thi cử. Đặc biệt, người bí thư chi bộ phải thể hiện vai trò lãnh đạo không chỉ làm đúng, làm tròn kế hoạch, mà cần hoạch định về chiến lược, phải tìm ra cơ chế quản lý để phát huy mọi khả năng của từng cá nhân, các bộ phận...