Hội thảo do Thường trực Tỉnh ủy tổ chức vào ngày 29-8, tại TP Hạ Long. Các đồng chí: Đỗ Thị Hoàng, Phó Bí thư Thường trực Tỉnh ủy; Vũ Ngọc Giao, Ủy viên Ban Thường vụ, Trưởng Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy chủ trì.
Tham gia hội thảo có lãnh đạo các ban xây dựng Đảng của Tỉnh ủy; thường trực các đảng bộ trực thuộc tỉnh; lãnh đạo ban tuyên giáo và trung tâm bồi dưỡng chính trị các đảng bộ trực thuộc tỉnh; lãnh đạo một số sở, ngành, Trường Chính trị Nguyễn Văn Cừ...
Đề dẫn tại hội thảo, đồng chí Trưởng Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy nêu rõ: Thời gian qua, do có sự quan tâm của các cấp ủy nên công tác bồi dưỡng lý luận chính trị (LLCT) của tỉnh đạt được nhiều kết quả: Đã bồi dưỡng, đào tạo hàng vạn cán bộ trong hệ thống chính trị phục vụ cho sự phát triển. Tuy có sự đổi mới nhưng nội dung, phương pháp giảng dạy LLCT vẫn còn theo nếp cũ. Việc giảng dạy vẫn nặng về lý thuyết, ít tính thực tiễn, người nghe khó hiểu; giảng viên chuẩn bị giáo trình không sát thực tế; học viên ghi chép, tiếp cận kiến thức một cách thụ động... Những hạn chế trên do nhiều nguyên nhân, trong đó năng lực của nhiều giảng viên còn hạn chế, giảng viên ít chịu cập nhật kiến thức trong khi tình hình thế giới liên tục biến động...
Tại hội thảo, các học viên đã thảo luận để làm rõ thực trạng, nêu lên các nguyên nhân và kiến nghị nhiều giải pháp nhằm đổi mới, nâng cao hiệu quả, chất lượng công tác bồi dưỡng LLCT cho cán bộ, đảng viên. 20 tham luận gửi đến hội thảo cùng 9 ý kiến phát biểu trực tiếp đã đề xuất nhiều giải pháp, trong đó tập trung vào việc tăng cường sự lãnh đạo của các cấp ủy, nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên, tăng cường biên soạn giáo trình, đầu tư nguồn lực về tài chính... góp phần nâng cao chất lượng công tác bồi dưỡng LLCT cho cán bộ, đảng viên và nhân dân.
Phát biểu tại hội thảo, Phó Bí thư Thường trực Tỉnh ủy Đỗ Thị Hoàng hoan nghênh sáng kiến của Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy, sự chuẩn bị của Trường Chính trị Nguyễn Văn Cừ trong việc tổ chức hội thảo. Đồng chí khẳng định thời gian qua, công tác giảng dạy, bồi dưỡng, đào tạo LLCT ở tỉnh đã được quan tâm và đổi mới. Tuy nhiên, giáo dục LLCT ngày nay khác nhiều so với trước vì phương pháp tiếp cận thông tin đã thay đổi nhiều. Điều này đặt ra yêu cầu cao hơn đối với những người làm công tác giảng dạy LLCT.
Về nhiệm vụ thời gian tới, đồng chí chỉ đạo cần kết hợp đào tạo LLCT với quản lý nhà nước; chú trọng khâu tuyển dụng, bố trí, đào tạo giảng viên LLCT, đặc biệt là việc đào tạo lại, đào tạo thường xuyên.
Tỉnh sẽ phối hợp để mở thêm một lớp cao cấp LLCT cho cán bộ các trung tâm bồi dưỡng LLCT, các ban tuyên giáo và phóng viên các cơ quan báo chí trong tỉnh.
Các trung tâm bồi dưỡng LLCT cần làm tốt khâu đánh giá học viên phục vụ cho công tác đề bạt, bổ nhiệm cán bộ của các cấp ủy; linh động trong việc chuẩn bị giáo trình để phù hợp với các đối tượng học viên.
Cấp ủy các cấp và các cơ quan quản lý đào tạo cần đề ra yêu cầu cụ thể với các trường, trung tâm bồi dưỡng LLCT trong công tác đào tạo, bồi dưỡng; thường xuyên trưng dụng cán bộ các trường, trung tâm thực hiện các công việc của cấp ủy, chính quyền để các giảng viên có thêm kiến thức, kinh nghiệm thực tế; tăng cường luân chuyển cán bộ giảng dạy LLCT để đào tạo, rèn luyện đội ngũ này.
Đồng chí Phó Bí thư Thường trực Tỉnh ủy đã giao Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy chuẩn bị, cung cấp tài liệu giảng dạy cho các trung tâm.
Ngọc Hà
