Hội thi Sáng tạo kỹ thuật Quảng Ninh lần thứ III-2011 có 43 giải pháp đạt giải thì lĩnh vực giáo dục chiếm tới 20 giải, trong đó có 2 giải nhất, 3 giải nhì, 6 giải ba và 9 giải khuyến khích. Đây thực sự là con số ấn tượng mà ngành Giáo dục Quảng Ninh đạt được tại Hội thi lần này.
Hội thi năm nay có 6 lĩnh vực thay vì 5 lĩnh vực như Hội thi lần II, bởi Ban Tổ chức quyết định tách Giáo dục và đào tạo và Y tế thành hai lĩnh vực riêng. Trong số 114 giải pháp tham dự Hội thi, lĩnh vực giáo dục và đào tạo chiếm con số vượt trội: 45 giải pháp. Kết quả ấn tượng này có được là do ngay sau khi Hội thi Sáng tạo kỹ thuật được triển khai, Sở Giáo dục và Đào tạo đã có công văn (số 339/SGD&ĐT-VP ngày 10-2-2011) về việc tuyên truyền, vận động tham dự Hội thi. Cùng với đó, Sở cũng tổ chức đoàn công tác làm việc trực tiếp tại các trường để vận động các tập thể, giáo viên, học sinh tham gia Hội thi. Nhờ đó, nhiều trường có sự tham gia sôi nổi với rất nhiều giải pháp như: Trường THPT Hoàng Quốc Việt (Đông Triều) có 7 giải pháp tham dự, Phòng Giáo dục TX Cẩm Phả, Trường Cao đẳng sư phạm Quảng Ninh đều có 6 giải pháp tham dự v.v..
Đối với 20 giải pháp đạt giải, tác giả của các giải pháp có mặt ở hầu hết các cấp học như: Đại học, cao đẳng, trung cấp nghề, trung học, trung học cơ sở, tiểu học. Điều này cho thấy, phong trào nghiên cứu, sáng tạo, áp dụng kỹ thuật ở khối ngành Giáo dục có sự phát triển và đồng đều ở các cấp. Đặc biệt, có những trường có nhiều giải pháp tham gia và đạt giải, như: Trường THPT Hoàng Quốc Việt (Đông Triều) có 3 giải pháp đạt giải, Trường THCS Lê Văn Tám (TP Hạ Long) có 2 giải pháp đạt giải, Trường Cao đẳng Y tế Quảng Ninh có 2 giải pháp đạt giải, Trường Chuyên Hạ Long có 2 giải pháp đạt giải. Những cá nhân đạt hai giải như: Cô giáo Phạm Thị Minh Hằng (Trường THCS Lê Văn Tám) đạt giải nhất và giải ba; thầy giáo Nguyễn Ngọc Hải (Trường THPT Hoàng Quốc Việt) đạt 1 giải ba, 1 giải khuyến khích. Có một học sinh khối THPT đạt giải khuyến khích là em Vũ Trọng Đức (THPT Hoàng Quốc Việt) với giải pháp “Chương trình Chemistry is so easy”.
Nhìn cơ cấu giải mà các tác giả ngành Giáo dục đạt được có thể thấy rõ nhất về chất lượng các giải pháp dự thi. Đáng chú ý, Hội thi Sáng tạo kỹ thuật lần này là lần đầu tiên có hai giải nhất thuộc về lĩnh vực giáo dục. Đó là các giải pháp: “Một giải pháp sáng tạo và hiệu quả trong việc ghi bảng của giáo viên, vở ghi của học sinh nhằm phát triển năng lực tư duy, óc sáng tạo của học sinh” của tác giả Phạm Thị Minh Hằng (Trường THCS Lê Văn Tám) và giải pháp “Dạy học sáng tạo” của tác giả Phạm Minh Nguyệt (Trung tâm Hướng nghiệp và Giáo dục thường xuyên tỉnh). Đây là hai giải pháp được đánh giá cao bởi tính sáng tạo và hiệu quả khi áp dụng vào việc giảng dạy cũng như học tập của học sinh. Những giải pháp này đã được các tác giả sử dụng, giảng dạy nhiều năm và được học sinh hứng thú đón nhận.
Trong số 7 giải pháp đạt giải nhì, ngành giáo dục chiếm 3 giải pháp. Đó là Phần mềm Robot Teacher (tác giả: Nguyễn Hồng Thái, Trường THPT Chuyên Hạ Long; Mô hình hệ thống tự động vận chuyển và cân định lượng sản phẩm phục vụ dạy học (tác giả: Lê Thanh Tình, Trường Cao đẳng Công nghiệp và Xây dựng); Rèn luyện kỹ năng thực hành cắt, khâu tầng sinh môn cho đối tượng học sinh y sĩ đa khoa, hộ sinh trung cấp trên chất liệu là thịt lợn tươi sống (tác giả Nguyễn Thị Kim Thoa, Trường Cao đẳng Y tế Quảng Ninh). Điều đặc biệt khi tiếp xúc với những tác giả đạt giải, thầy giáo Nguyễn Hồng Thái hay giảng viên Nguyễn Thị Kim Thoa đều cho rằng, lý do dẫn đến những sáng tạo trên chính là xuất phát từ nhu cầu thực tế trong công tác giảng dạy. Đáng quý hơn, trước khi đưa giải pháp đi dự thi, họ đều đã mang những kinh nghiệm, sáng kiến của mình chia sẻ với các bạn bè, đồng nghiệp.
Cuối tháng 12 này, những tác giả đạt giải Hội thi Sáng tạo kỹ thuật Quảng Ninh lần thứ III sẽ được vinh danh tại buổi lễ tổng kết, trao giải trang trọng. Chắc chắn, những thầy cô giáo - những tác giả của các giải pháp sáng tạo sẽ có thêm động lực để tiếp tục cống hiến cho sự nghiệp giáo dục. Và đây cũng chính là những “bông hoa” đẹp trong phong trào lao động, sáng tạo thúc đẩy các tác giả, các thầy cô khác mạnh dạn tham dự Hội thi trong những lần tiếp theo…
Hoàng Nhi
