Thời nào cũng vậy, nghề dạy học là nghề cao quý bởi dân ta hiếu học, song nhìn nhận về nghề dạy học từ các góc độ, từng thời kỳ những suy nghĩ về nghề cũng khác nhau.
Đã có thời từng tồn tại quan niệm chọn ngành nghề là "chuột chạy cùng sào mới vào sư phạm", đó là thời của chúng tôi, những người nay đã có gần cả cuộc đời cống hiến cho giáo dục. Quan niệm như vậy, nhưng thực tế vẫn có nhiều người say mê, nhiệt huyết, yêu nghề. Thế hệ nhà giáo thời ấy tuy nghèo nhưng mẫu mực, nhiều thầy cô thành đạt, học vị cao, đang là lực lượng nòng cốt trong công tác quản lý của ngành. Thời mở cửa, quan niệm có nhiều thay đổi, nhà nước có những chính sách khuyến khích sinh viên giỏi vào nghề sư phạm. Hiện tại, xã hội đang được tiếp nhận một thế hệ giáo viên trẻ về tuổi đời và tuổi nghề, được đào tạo bài bản cộng với tư chất thông minh của những học sinh đã được tuyển chọn. Họ đang là lực lượng tiên phong, tích cực đổi mới phương pháp, ứng dụng công nghệ thông tin trong các trường học. Hiện nay, sự nghiệp giáo dục đào tạo nhận được sự quan tâm của Nhà nước và của toàn xã hội. Vậy mà, những năm gần đây học sinh giỏi hầu như không theo nghề sư phạm, điểm chuẩn thi vào các trường sư phạm không cao, điều ấy làm những người quản lý giáo dục chúng tôi rất trăn trở, bởi lẽ sẽ lấy đâu ra thầy giỏi để dạy cho thế hệ mai sau? Tìm hiểu trong công tác tư vấn nghề cho học sinh hiện nay, chúng tôi thấy ngay như Trường THPT Chuyên Hạ Long có rất nhiều em giỏi xuất sắc, đã đạt các giải quốc gia và khu vực, chúng tôi cũng hướng các em vào ngành sư phạm để sau này nối nghiệp các thế hệ đi trước. Nhưng số học sinh vào sư phạm quá ít, có năm chỉ 1 đến 2 học sinh, thậm chí không có. Điều này cũng dễ hiểu! Bởi lẽ, nghề giáo chúng tôi rất vất vả - không phải nghề nhàn hạ như mọi người thường nghĩ. Những năm gần đây, ngành giáo dục liên tục đổi mới nội dung, chương trình, phương pháp dạy học, mặt khác yêu cầu giáo dục toàn diện trong trường học đòi hỏi cao, môi trường xã hội cũng có nhiều mặt tác động không nhỏ đến giáo dục, xã hội yêu cầu cao về vai trò của người thầy. Người thầy không chỉ dạy kiến thức mà giờ đây trong thời đại bùng nổ thông tin, họ còn phải thường xuyên cập nhật các kiến thức xã hội để việc giảng dạy có sức thuyết phục, giáo dục học sinh có hiệu quả hơn. Do đó, người giáo viên phải dành nhiều thời gian, công sức, luôn phải học tập, đổi mới, sáng tạo. Nhiều học sinh từng tâm sự với chúng tôi rằng: "Em được học các thầy cô giáo giỏi, em rất ngưỡng mộ các thầy, cô. Nhưng để thành công trong nghề dạy học, chúng em thấy các thầy cô vất vả quá", hoặc "em cứ thấy bố (mẹ) em nửa đêm vẫn trăn trở soạn bài…", đó là lý do để các em từ chối nghề dạy học(?) Nhưng các em đâu có biết rằng, nếu ai cũng nghĩ như các em thì sự nghiệp giáo dục đi đến đâu? Phải chăng chế độ ưu đãi với ngành giáo dục chưa phù hợp hay việc nhìn nhận của các em chưa thật đầy đủ và đó là trách nhiệm của nhà giáo chúng tôi chưa thắp sáng được ước mơ cho các em với nghề dạy học? Cuộc sống xung quanh mỗi chúng ta thật khẩn trương, sôi động, nhiều người say sưa phát triển kinh tế, làm giàu. Người thầy giáo cần mẫn như người chở đò qua sông, mặc cho cuộc sống xoay vần, trong ngành giáo dục vẫn rất nhiều tấm gương các thầy cô giáo tâm huyết, tận tụy với nghề, hết lòng vì học sinh thân yêu. Đặc biệt các thầy cô giáo ở các vùng có điều kiện kinh tế khó khăn vẫn vượt lên khó khăn để hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ. Thế hệ giáo viên trẻ ngày nay biết phát huy ưu thế của mình, năng động, sáng tạo, dám nghĩ, dám làm, giàu nhiệt huyết, yêu nghề… Hình ảnh nhiều thầy cô giáo trẻ của Trường THPT Chuyên Hạ Long tạo điều kiện giúp đỡ học sinh có hoàn cảnh khó khăn mà học giỏi không phải là ít, có những thầy cô đón học sinh về ở cùng gia đình trong suốt 3 năm học để giúp các em học tốt, thi đoạt các giải quốc gia. Những buổi dạy không có thù lao, những giờ dạy tự nguyện mà giáo viên tự nhận thấy đó là trách nhiệm của mình, mặc cho đâu đó vẫn có những giáo viên thương mại hóa nghề dạy học. Những tấm gương tận tụy, hết mình vì học sinh như thế là rất đáng khâm phục, trân trọng và cần được nhân rộng trong xã hội.
Nhà giáo chúng tôi cũng mong muốn toàn xã hội nhìn nhận, đánh giá nghề giáo viên một cách khách quan - biện chứng, cảm thông, chia sẻ và tri ân với những thành công cũng như khó khăn mà chúng tôi chưa khắc phục được. Những nhìn nhận đánh giá từ xã hội là những tấm gương để nhà giáo soi vào đó hoàn thiện mình hơn, giúp chúng tôi yêu ngành, yêu nghề và sáng tạo hơn nữa góp phần đào tạo nguồn nhân lực có chất lượng cho sự nghiệp phát triển của đất nước.
