Thực hiện chủ trương xã hội hoá giáo dục, Công ty CP Thương mại dịch vụ Vượng Hiếu đã đứng ra thành lập Trường Tiểu học Amsterdam, trường tiểu học dân lập đầu tiên trên địa bàn huyện Yên Hưng. Dẫu còn nhiều khó khăn nhưng mô hình Trường Tiểu học chất lượng cao Amsterdam đã góp phần làm phong phú thêm các loại hình giáo dục, tạo nhiều cơ hội có thêm nhiều lựa chọn cho đông đảo phụ huynh học sinh trên địa bàn.
Xe của Trường Tiểu học Amsterdam đưa đón học sinh từ nhà đến trường và ngược lại 
Các lớp đều được trang bị máy chiếu phục vụ giảng dạy
Tuy nhiên, bên cạnh thuận lợi này, nhà trường có không ít khó khăn. Với những trường ngoài công lập khác trên địa bàn tỉnh được thành lập từ nhiều năm trước, việc khẳng định vị trí, “thương hiệu” để tuyển sinh đầu vào đến thời điểm này cũng không mấy dễ dàng. Trong khi đó, Trường Tiểu học Amsterdam lại “sinh sau, đẻ muộn”. Thêm nữa, nhà trường không ở vị trí “đắc địa” mà lại đóng chân ở 1 xã xa trung tâm của một huyện thuần nông. Ngoài ra, việc học sinh tiểu học ở các trường công lập không phải đóng học phí cũng là một “rào cản" rất lớn cho bước khởi đầu của nhà trường.
Để giải quyết những khó khăn nêu trên, chủ đầu tư cùng với Ban giám hiệu nhà trường tìm ra hướng đi riêng của mình và được nhiều bậc phụ huynh học sinh tin tưởng gửi gắm con em theo học tại đây. Năm học 2010- 2011 này nhà trường tổ chức tuyển sinh ngay từ đầu tháng 6, sau khi học sinh kết thúc năm học cũ. Đồng thời, tiến hành đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học để đảm bảo đúng quy chuẩn, thiết bị, diện tích/lớp học với tổng mức đầu tư gần 10 tỷ đồng. Các phòng học của nhà trường đều được trang bị các phương tiện dạy học hiện đại như: máy chiếu, máy vi tính, phòng kidsmart cho học sinh mầm non… đảm bảo tiêu chuẩn.
Xác định, đội ngũ giáo viên chính là yếu tố quan trọng nhất quyết định sự phát triển, “thương hiệu” nên nhà trường đã có sự chuẩn bị khá chu đáo về mặt đội ngũ. Nhà trường đã tuyển được 22 cán bộ, giáo viên trong đó, 12 giáo viên cơ hữu. Theo bà Phạm Thị Hải, Hiệu Phó Trường Tiểu học Amsterdam cho biết, bước đầu nhà trường vẫn phải sử dụng giáo viên thỉnh giảng là những thầy, cô giáo có uy tín trong các trường công lập như giáo viên dạy giỏi, chiến sỹ thi đua… Vừa là để đảm bảo quân số giáo viên/lớp theo quy định của Bộ GD- ĐT, vừa là để từng bước bổ sung kinh nghiệm giảng dạy cho đội ngũ giáo viên cơ hữu mới vào nghề. Hàng năm, nhà trường sẽ có kế hoạch bổ sung đội ngũ giáo viên cơ hữu để hoạt động của nhà trường đi vào ổn định hơn.
Khu vui chơi dành cho học sinh nhà trường
Ngoài những bước chuẩn bị trên, nhà trường còn xây dựng nội dung chương trình giáo dục bổ sung các môn năng khiếu tự chọn để học song song với chương trình chuẩn theo quy định của Bộ GD- ĐT. Đặc biệt, nhà trường có dịch vụ đưa đón học sinh tại nhà bằng xe ô tô đảm bảo an toàn, nên các bậc phụ huynh yên tâm. Nhà trường đã đầu tư phương tiện để đưa đón học sinh từ khu vực phường Đại Yên của TP Hạ Long đến TX Uông Bí và huyện Yên Hưng; đầu tư xây dựng bếp ăn 1 chiều theo quy chuẩn; phòng ngủ cho học sinh nghỉ trưa khi học bán trú 2 buổi/ngày…
Chị Nguyễn Thị Lơ, có con học lớp 3 tại Trường Tiểu học Amsterdam cho biết: “Công việc của vợ chồng tôi khá bận rộn nhưng trước kia vẫn cứ phải đưa đón cháu hàng ngày vì cháu còn nhỏ, gia đình rất lo khi cháu đi lại không an toàn. Vì thế, khi Trường Amsterdam đi vào hoạt động, có dịch vụ chăm sóc tận tình, chu đáo tôi đã chuyển con từ trường công lập sang đó. Và thấy rất yên tâm. Việc phát triển đa dạng các loại hình giáo dục chính là cơ hội để nhân dân chúng tôi được chọn trường, chọn lớp cho con theo điều kiện và mong muốn của gia đình”.
Việc lựa chọn được một hướng đi mới, đáp ứng được nhu cầu của phụ huynh đã giúp công tác tuyển sinh của Trường Tiểu học Amsterdam bước đầu có kết quả. Năm học 2010- 2011, năm học đầu tiên, nhà trường đã tuyển sinh được gần 200 học sinh ở 3 nhóm lớp mầm non và 5 lớp ở bậc tiểu học (từ lớp 1 đến lớp 5). Để tạo điều kiện cho giáo viên có đủ thời gian quan tâm, trao đổi với tất cả học sinh trên lớp trong khoảng thời gian quy định, nhà trường chỉ sắp xếp, bố trí 25 học sinh/lớp (thấp hơn mức quy định của Bộ GD- ĐT 10 học sinh/lớp). Nhằm nâng cao chất lượng và mở rộng quy mô để đáp ứng nhu cầu của các bậc phụ huynh, hiện nhà trường đang được tiếp tục đầu tư giai đoạn 2 với tổng kinh phí khoảng 30 tỷ đồng để xây dựng thêm phòng học, các phòng chức năng và tách riêng cấp học mầm non, cấp học tiểu học…
Đến thời điểm này, cô, trò Trường Tiểu học Amsterdam đã bước vào năm học đầu tiên được hơn 4 tháng. Dẫu là mô hình còn mới mẻ ở một huyện còn nhiều khó khăn nhưng có thể nói việc chủ đầu tư mạnh dạn xây dựng mô hình Trường Tiểu học Amsterdam với mục tiêu hướng vào nâng cao chất lượng dạy học, đáp ứng sự tin tưởng của phụ huynh học sinh, đã bước đầu khẳng định được hướng đi mới, góp phần đáp ứng yêu cầu đa dạng trong giáo dục của người dân trong vùng.
