Qua theo dõi thấy ngành GD-ĐT tỉnh đã triển khai khẩn trương, nghiêm túc, có chiều sâu cuộc vận động “Hai không” đến tất cả các trường học, có quy định cụ thể từng nội dung, nhiệm vụ của cuộc vận động, tổ chức cho giáo viên, học sinh, phụ huynh ký cam kết thực hiện.
* Đồng chí Hoàng Hồng, Phó Chủ tịch Thường trực Hội Khuyến học tỉnh: “Bệnh thành tích đã từng bước được khắc phục”
Với vị trí, vai trò của mình, các cấp Hội Khuyến học trong tỉnh đã có sự phối hợp thường xuyên, chặt chẽ với các cấp quản lý giáo dục, các trường học trong việc chỉ đạo triển khai cuộc vận động lớn này của ngành. Qua theo dõi thấy ngành GD-ĐT tỉnh đã triển khai khẩn trương, nghiêm túc, có chiều sâu cuộc vận động “Hai không” đến tất cả các trường học, có quy định cụ thể từng nội dung, nhiệm vụ của cuộc vận động, tổ chức cho giáo viên, học sinh, phụ huynh ký cam kết thực hiện. Từ cuộc vận động này, ngành GD-ĐT còn phát triển mạnh phong trào giúp đỡ học sinh yếu, kém, bồi dưỡng đào tạo học sinh giỏi… Bằng rất nhiều biện pháp: Cải tiến các kỳ thi, tổ chức thi thật, dạy thật, học thật… đã mang lại kết quả giáo dục sát với thực tế, phản ánh tương đối trung thực trình độ nhận thức của học sinh giữa các vùng, miền trong tỉnh. Bệnh thành tích trong ngành GD-ĐT đã từng bước được khắc phục.
* Đồng chí Trần Trọng Lan, Chủ tịch Hội Cựu giáo chức tỉnh: “Phụ huynh đã có ý thức hơn trong việc học thật, thi thật của con em”
Ngay từ đầu năm học 2006-2007, cuộc vận động “Hai không” đã được biết đến qua các hoạt động triển khai của ngành GD-ĐT. Đến nay, qua 3 năm thực hiện, cuộc vận động đã có những thành công đáng kể, tác động tích cực, sâu sắc đến rất nhiều đối tượng: Giáo viên, các cấp quản lý, học sinh và phụ huynh. Giáo viên đã quan tâm hơn đến chất lượng bài giảng thông qua việc đổi mới phương pháp giảng dạy, chất lượng giáo án, tích cực ứng dụng CNTT; thực hiện nghiêm túc hơn quy chế thi tốt nghiệp, thi tuyển sinh. Các cấp quản lý giáo dục không ngừng đổi mới công tác quản lý, chỉ đạo để có được chất lượng giáo dục cao nhưng thực chất. Học sinh đã có thái độ nghiêm túc hơn trong học tập, thi cử. Các bậc phụ huynh có ý thức hơn trong việc chăm lo cho con cái học tập theo hướng thi thật, học thật. Những tác động này đã tạo ra sự chuyển biến rõ nét trong việc từng bước nâng cao chất lượng GD-ĐT theo hướng phản ánh sát thực chất chất lượng học tập, thi cử của học sinh.
* Cô giáo Phạm Thị Hồng, Trường Tiểu học Trần Quốc Toản (TP Hạ Long): “ý thức, chất lượng dạy và học của giáo viên, học sinh được nâng lên”
Triển khai cuộc vận động “Hai không”, nhà trường thường xuyên phổ biến, quán triệt nội dung của cuộc vận động đến toàn thể cán bộ, giáo viên trong các cuộc họp. Công đoàn nhà trường in ấn tài liệu phát đến từng tổ công đoàn để các đoàn viên cùng thảo luận, xây dựng chương trình kế hoạch thực hiện cuộc vận động này. Nhà trường còn tuyên truyền trong các buổi sinh hoạt đầu tuần, trong các buổi họp phụ huynh, dán bảng tin, đưa lên trang web của nhà trường. Thực ra, những nội dung của cuộc vận động đã được giáo viên, học sinh nhà trường thực hiện từ nhiều năm nay, nhưng từ khi ngành phát động thì những nội dung này được củng cố thêm, hiệu quả cao hơn. Như việc đổi mới các hình thức thi, kiểm tra, đánh giá học sinh... đã giúp cho ý thức, chất lượng dạy và học của giáo viên, học sinh được nâng lên.
* Em Đoàn Thị Hoa, học sinh lớp 12A1 Trường THPT Yên Hưng (Yên Hưng): “Chúng em nhận thức rõ hơn quyền lợi, trách nhiệm của mình trong học tập”
Trước kia khi chưa có cuộc vận động, em và rất nhiều bạn nhận thức về động cơ, mục đích học tập của mình cũng chưa thực sự nghiêm túc, đúng đắn. Nhưng khi được phổ biến, được biết về nội dung của cuộc vận động, cùng với những đổi mới của nhà trường trong tổ chức thi cử, chúng em thấy được ý nghĩa của việc học thật, thi thật, nên đã có nhiều cố gắng hơn trong học tập, nghiêm túc hơn trong thi cử.
* Chị Nguyễn Thị Thanh Huyền, phường Cẩm Thạch, TX Cẩm Phả: “Cuộc vận động đã phần nào mang lại công bằng hơn trong giáo dục”
Tôi biết cuộc vận động này vì được nhà trường phổ biến trong các cuộc họp phụ huynh đầu năm học. Phải thừa nhận rằng, từ khi có cuộc vận động, con tôi học tập chăm chỉ hơn, tự giác và nghiêm túc hơn. Nếu như trước kia, hiếm khi nghe thấy trong ngành GD có chuyện học sinh lưu ban, ở lại lớp, tốt nghiệp luôn đạt 100%, thì bây giờ, những học sinh yếu kém, không đủ điều kiện lên lớp đều phải ôn tập, kiểm tra lại; có nơi tỷ lệ tốt nghiệp còn dưới 60%. Điều này chứng tỏ sự nghiêm túc, khách quan, công bằng hơn trong cách đánh giá của các thầy, cô đối với kết quả học tập của học sinh. Tuy nhiên, không phải không còn các hiện tượng tiêu cực, bệnh thành tích, như chạy trường, chạy điểm... nhưng đã giảm nhiều.
