Tình trạng thiếu thốn về cơ sở vật chất phục vụ dạy và học ở TP Cẩm Phả hiện đang tập trung nhiều nhất ở khối mầm non, mẫu giáo và tiểu học. Cô giáo Phạm Thị Đính, Hiệu trưởng Trường mầm non Cẩm Đông cho biết: “Nhà trường có 2 phân hiệu và hiện đều gặp khó khăn khi cô phải dạy học trong tình trạng thiếu thốn, không có phòng chức năng, hội trường, còn các cháu thì học và chơi trong diện tích rất nhỏ. Đơn cử như phân hiệu 1 chỉ rộng có 314m2, nên diện tích lớp học rộng nhất cũng chỉ được 60m2 (bao gồm cả công trình phụ) với 40 cháu/lớp. Trong khi đó, theo quy định của Bộ Giáo dục - Đào tạo, diện tích tối thiểu đối với trẻ là 3,6m2/trẻ thì nhà trường chỉ đạt được ở mức cao nhất là 1,8m2/trẻ. Để khắc phục tình trạng trên thì ngoài việc cần được hỗ trợ về kinh phí thì nhà trường cũng rất cần được bố trí xây dựng ở địa điểm có quỹ đất rộng hơn”. Cùng chung tâm trạng với cô Đính, cô Mai Thị Thoa, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Cẩm Trung cho biết: “Trường có 26 phòng học thì trong đó có 18 phòng học cấp 4 được xây dựng từ năm 1970, hiện có tới 9 phòng học đã hư hỏng nặng không bảo đảm an toàn. Hiện nay, Trường Tiểu học Cẩm Trung cần khoản kinh phí đầu tư khoảng 40 tỷ đồng để cơ bản hoàn thiện các hạng mục công trình, đáp ứng tiêu chí chuẩn về cơ sở vật chất. Với số tiền lớn như vậy, trong khi nguồn ngân sách địa phương eo hẹp thì chúng tôi thật sự không biết phải giải bài toán khó trên như thế nào?”.
Theo số liệu tổng hợp của Phòng Giáo dục - Đào tạo TP Cẩm Phả, để hoàn thiện cơ sở vật chất cho các cấp trường trên địa bàn, giai đoạn từ năm 2011-2015, tầm nhìn đến năm 2020 sẽ cần nguồn kinh phí trên 426 tỷ đồng. Tuy nhiên, đến thời điểm này, số trường đang chờ vốn để triển khai và chưa được triển khai lên tới 23/35 điểm trường. Đồng chí Vũ Đình Nhân, Phó Phòng Giáo dục - Đào tạo TP Cẩm Phả cho biết: “Tiến độ triển khai xây dựng các công trình trường học phụ thuộc chủ yếu vào các nguồn thu từ xổ số kiến thiết; thu tiền sử dụng đất và nguồn tăng thu. Nhưng các nguồn thu này thấp, việc thực hiện đấu giá quyền sử dụng đất tại các phường không được thực hiện theo kế hoạch mặc dù có những khu đất giá đã được giảm tới gần 50% so với giá khởi điểm của năm 2010. Bên cạnh đó, do số lượng công trình trường học cần phải đầu tư xây dựng để đạt chuẩn cơ sở vật chất còn nhiều. Đặc biệt cấp học mầm non sau khi tiếp nhận từ ngành Than thì hầu hết các trường đã xuống cấp nên nhu cầu kinh phí cho đầu tư xây dựng khối trường này rất lớn. Trong khi đó một số cơ chế hỗ trợ của tỉnh không được thực hiện do cơ chế phân cấp đầu tư có sự thay đổi. Để khắc phục, một số phường đã ứng vốn trước để xây các công trình giáo dục, thế nhưng, không phải phường nào cũng làm được việc này”.
Được biết, hiện nay TP Cẩm Phả cũng đang dành nguồn vốn không nhỏ cho các công trình đầu tư giáo dục. Tuy nhiên, nếu xét theo lộ trình phấn đấu đến năm 2015 cơ bản các trường học trên địa bàn thành phố đạt tiêu chí trường chuẩn thì tốc độ đầu tư như hiện nay khó lòng đáp ứng được. Thiết nghĩ, trong thời gian tới TP Cẩm Phả cũng cần cân đối ngân sách để cấp và hỗ trợ các trường tu bổ và xây dựng mới các phòng học đạt chuẩn và bảo vệ tốt các cơ sở vật chất, trường, lớp học đã có. Đặc biệt, đối với một số trường đã quá xuống cấp, không đủ điều kiện dạy học cần được ưu tiên, sửa chữa kịp thời. Về lâu dài, các đơn vị đứng chân trên địa bàn thành phố, các nhà hảo tâm cũng nên tham gia đóng góp, hỗ trợ nhiều hơn cho đầu tư cơ sở vật chất phục vụ cho ngành giáo dục.
Hoàng Nga
