Ngày 10-11, Sở GD-ĐT đã chủ trì hội nghị đánh giá rút kinh nghiệm 2 năm triển khai thực hiện Đề án thí điểm xây dựng mô hình cung ứng dịch vụ giáo dục chất lượng cao tại Trường THPT Hòn Gai. Tham dự hội nghị có đại diện một số sở, ngành: Tài chính, Nội vụ, Kế hoạch - Đầu tư, các trường THPT và Phòng GD-ĐT các địa phương: Hạ Long, Cẩm Phả, Đông Triều, Vân Đồn, Móng Cái.
Đề án “Thí điểm xây dựng mô hình cung ứng dịch vụ giáo dục chất lượng cao với cơ chế tự chủ, tự chịu trách nhiệm về thực hiện nhiệm vụ tổ chức bộ máy, biên chế và tài chính” của Trường THPT Hòn Gai được UBND tỉnh phê duyệt tại Quyết định số 4019/QĐ-UBND ngày 15-12-2006. Theo đó, Trường THPT Hòn Gai được tỉnh cho phép xây dựng và cung ứng theo nhu cầu của học sinh, phụ huynh với phòng học chất lượng cao (có đầy đủ thiết bị hiện đại phục vụ giảng dạy và học tập); được chọn giáo viên có trình độ, kinh nghiệm giảng dạy; học sinh sẽ phải đóng mức học phí cao hơn so với quy định của hệ công lập. Tổng mức đầu tư được phê duyệt, điều chỉnh bổ sung cho Đề án là trên 13,6 tỷ đồng, trong đó ngân sách tỉnh hỗ trợ cả 2 giai đoạn là trên 5,5 tỷ đồng (bằng 40% tổng mức đầu tư). Số tiền còn lại sẽ do Trường THPT Hòn Gai huy động xã hội hoá từ nguồn đóng góp của phụ huynh, góp vốn của giáo viên và tài trợ của các đơn vị, doanh nghiệp. Đề án được triển khai thực hiện từ năm học 2007-2008 đến hết năm học 2012-2013.
Theo báo cáo đánh giá của Trường THPT Hòn Gai, năm đầu tiên triển khai Đề án, mô hình đã có 245 học sinh nhà trường tự nguyện tham gia. Nhà trường đã huy động được trên 1,5 tỷ đồng đóng góp từ phụ huynh, giáo viên và các đơn vị, cá nhân. Sau hơn 2 năm triển khai Đề án, nhà trường đã tạo ra bước chuyển biến mới về chất lượng giáo dục, đội ngũ giáo viên. Hiện nhà trường có 104 thầy, cô giáo trực tiếp đứng lớp; ngoài ra còn hợp đồng, tuyển dụng thêm được 8 sinh viên tốt nghiệp loại giỏi, thạc sĩ về công tác tại trường. Mô hình còn tạo ra động lực để các giáo viên cùng thi đua, phấn đấu. Đến năm thứ hai thực hiện mô hình đã có 463 học sinh đăng ký lớp chất lượng cao. Chất lượng 2 mặt giáo dục của học sinh toàn trường vẫn được duy trì và giữ vững. Riêng với lớp chất lượng cao, chất lượng giáo dục 2 mặt tăng lên theo từng năm. Cơ sở vật chất của nhà trường được cải thiện đáng kể. Nhà trường xây mới được khu nhà học 5 tầng, nhà tập đa năng, phòng máy vi tính, mạng internet không dây phủ sóng toàn trường, cầu thang máy, camera theo dõi hoạt động dạy và học của giáo viên, học sinh… Tuy nhiên, quá trình triển khai Đề án, nhà trường cũng còn một số khó khăn, vướng mắc và đề nghị tỉnh tiếp tục có cơ chế hỗ trợ nhà trường, điều chỉnh, bổ sung Đề án để phù hợp với tình hình thực tế hiện nay.
Tại hội nghị, các đại biểu đều khẳng định: Đây là mô hình tốt có nhiều ưu thế, phát huy được sức mạnh của công tác xã hội hoá, chất lượng giáo dục được nâng lên, nhất là đáp ứng được nhu cầu của một bộ phận phụ huynh, học sinh. Lãnh đạo một số trường THPT, Phòng GD-ĐT các địa phương đã có những trao đổi, học hỏi kinh nghiệm triển khai đề án của nhà trường và bày tỏ mong muốn sẽ thực hiện áp dụng mô hình tại đơn vị mình trong thời gian tới.
Trên cơ sở những đánh giá, rút kinh nghiệm, Sở GD-ĐT đề nghị các trường, các địa phương nghiên cứu kỹ mô hình để có thể nhân rộng ở các cấp học, phù hợp với quy mô và điều kiện kinh tế của từng trường, từng địa phương.
