Nhiều năm nay, tỉnh Quảng Ninh luôn chú trọng những giải pháp nhằm xây dựng môi trường học đường an toàn. Điều này đã gúp học sinh và các bậc phụ huynh cảm thấy yên tâm khi con, em tới lớp.
Từ an toàn ở trường...
Theo thống kê của Sở GD&ĐT, hiện trên địa bàn tỉnh có 655 cơ sở giáo dục từ mầm non đến đại học; trong đó có 218 trường mầm non, 173 trường tiểu học, 1 trường liên cấp mầm non - tiểu học, 187 trường có cấp THCS, 59 trường có cấp THPT, 13 trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên cấp huyện, 1 trung tâm hướng nghiệp và giáo dục thường xuyên cấp tỉnh, 2 trường đại học, 1 phân hiệu đại học. Toàn tỉnh còn có 411 cơ sở mầm non tư thục, 6 cơ sở giáo dục thường xuyên thuộc các trường đại học, cao đẳng...
Xác định xây dựng môi trường học đường an toàn, trước hết cần đảm bảo tốt về cơ sở vật chất cho học sinh nhằm tránh những tai nạn đáng tiếc có thể xảy ra ngay tại trường; các trường đã tiến hành rà soát, kiểm tra toàn bộ hệ thống cơ sở vật chất trường, lớp, thiết bị dạy và học, thiết bị phục vụ các hoạt động vui chơi, sinh hoạt, như: Lan can, tường rào, chậu hoa, ghế đá, công trình vệ sinh, nước sạch, phòng học xuống cấp, phòng học tạm... để kịp thời thay thế, sửa chữa. Năm học 2018-2019, toàn tỉnh có 12.205 phòng học các loại; trong đó kiên cố đạt tỷ lệ 90,5%; bán kiên cố đạt tỷ lệ 8,7%. Trong năm học này, toàn tỉnh đã xây mới 1.024 phòng học và các phòng chức năng; cải tạo sửa chữa 1.198 phòng học, phòng chức năng và các hạng mục khác, tổng kinh phí 814 tỷ đồng. Toàn tỉnh hiện có 534/637 trường đạt chuẩn quốc gia các cấp.
Cùng với đó, để đảm bảo vệ sinh trường học, phòng lây nhiễm các bệnh trong học sinh, các trường cũng đã rà soát, đề xuất với tỉnh, địa phương hỗ trợ xây mới, sửa chữa, nâng cấp hệ thống công trình nước sạch, nhà vệ sinh trường học; xây dựng và thực hiện nội quy sử dụng, bảo quản nhà vệ sinh, các công trình nước sạch đúng cách. Tỉnh đã đầu tư kinh phí gần 30 tỷ đồng để xây mới 43 nhà vệ sinh, sửa chữa 116 nhà vệ sinh cho 83 trường và 50 điểm trường.
Công tác chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ, vệ sinh an toàn thực phẩm cho học sinh được đặc biệt quan tâm, nhất là với các cơ sở có tổ chức bữa ăn bán trú, nội trú trên địa bàn tỉnh.
...Đến hình thành ý thức đảm bảo an toàn ngoài học đường
Không chỉ về cơ sở vật chất trường lớp, công trình vệ sinh trong trường học; các trường còn quan tâm đảm bảo an toàn tối đa cho học sinh trên đường đến trường, từ trường về nhà, an toàn ngay trong hoạt động cộng đồng.
Hiện tai nạn giao thông đang là vấn đề nhức nhối của xã hội, trong đó không ít nạn nhân là trẻ em, học sinh, bởi vậy việc đảm bảo an toàn giao thông cho học sinh được Sở GD&ĐT chỉ đạo quyết liệt, các trường chú trọng triển khai. Ngay từ đầu năm học này, ngành Giáo dục tỉnh tiếp tục triển khai mô hình “Cổng trường Xanh - Sạch - Đẹp - An toàn giao thông” và mô hình “Đội tuyên truyền ATGT trong các lớp học”. Trên cơ sở này, các trường đẩy mạnh tuyên truyền, giáo dục Luật giao thông cho học sinh, như: Giáo dục văn hoá giao thông; phổ biến quy định về đội mũ bảo hiểm, quy định độ tuổi được điều khiển xe mô tô, xe gắn máy...; phối hợp với cha mẹ học sinh tổ chức ký cam kết để con, em chấp hành Luật giao thông. Các trường học ở địa bàn thành thị còn phối hợp với công an giao thông, cựu chiến binh, đoàn thanh niên... đảm bảo giao thông ở cổng trường, đoạn đường gần trường.
Trước sự việc bỏ quên học sinh trên xe đã từng xảy ra ở Hà Nội, Bắc Ninh, UBND tỉnh đã có văn bản triển khai các nhiệm vụ cấp bách đảm bảo an toàn giao thông đối với xe ô tô đưa đón học sinh. Ban An toàn giao thông tỉnh có chỉ đạo về dừng hoạt động xe chở học sinh không phù hiệu; tăng cường các biện pháp quản lý xe đưa đón học sinh trên địa bàn tỉnh... Trên cơ sở này, Sở GD&ĐT đang tiến hành rà soát các phương tiện đưa đón học sinh trong toàn tỉnh; phối hợp cùng Ban An toàn giao thông tỉnh, Sở GTVT để hướng dẫn các cơ sở giáo dục thực hiện đúng quy trình đưa đón học sinh, đảm bảo an toàn cho học sinh khi đến trường.
Đối với các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp diễn ra trong và ngoài nhà trường, Sở GD&ĐT chỉ đạo các cơ sở giáo dục tăng cường quản lý, triển khai đồng bộ các biện pháp để đảm bảo an toàn cho học sinh, như: Phân công và gắn trách nhiệm cho người phụ trách, tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp; thông tin tới phụ huynh học sinh về địa điểm, thời gian tổ chức các hoạt động, trường hợp học sinh không đến tham gia hoạt động, tự ý rời địa điểm...
Các trường còn chú trọng tuyên truyền, giáo dục, hướng dẫn, trang bị cho học sinh kiến thức, kỹ năng để tự bảo vệ, chăm sóc bản thân, như: Kiểm soát cảm xúc, tìm kiếm sự hỗ trợ, giải quyết mâu thuẫn, phòng chống tai nạn thương tích, đuối nước; giáo dục học sinh thương yêu, giúp đỡ bạn bè... để tránh xảy ra bạo lực học đường, bị lạm dụng, xâm hại, bắt cóc... Các trường tạo sự công bằng, bình đẳng trong giáo dục với các đối tượng học sinh có khó khăn, như học sinh khuyết tật, tự kỷ, dân tộc thiểu số, qua việc thực hiện đồng bộ các giải pháp về công tác giáo dục hòa nhập, giáo dục dân tộc.
Đây cũng là cơ sở để rèn luyện học sinh phát triển toàn diện về kiến thức, tinh thần, kỹ năng; trở thành công dân tri thức, đạo đức trong xã hội.
Thu Nguyệt
Bà Vi Bích Hạnh, Trưởng Phòng GD&ĐT TP Hạ Long: “Đảm bảo an toàn cho học sinh là nhiệm vụ quan trọng hàng đầu”
Trên cơ sở các văn bản pháp luật, Phòng chỉ đạo và yêu các các nhà trường thực hiện nghiêm túc, hiệu quả nhiệm vụ công tác. Đẩy mạnh tuyên truyền, phổ biến cho giáo viên, nhân viên, phụ huynh học sinh các biện pháp đảm bảo ATTP, không để xảy ra ngộ độc thực phẩm trong nhà trường; các trường tăng cường đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị và đồ dùng phục vụ công tác VSATTP. Tăng cường công tác giáo dục pháp luật; đảm bảo trật tự ATGT, giảm ùn tắc trước cổng trường, hạn chế tối đa TNGT và vi phạm Luật Giao thông đường bộ trong học sinh. Tổ chức các biện pháp phối hợp đảm bảo ANTT trường học, phòng chống âm mưu kích động, lôi kéo học sinh tham gia các hoạt động vi phạm pháp luật...
Năm học này, Phòng tập trung vào một số nhiệm vụ trọng tâm: Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện đối với bậc học mầm non, phổ thông; chú trọng giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng sống và ý thức chấp hành pháp luật cho học sinh; nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ; ứng dụng CNTT trong dạy, học và quản lý giáo dục. Đảm bảo an toàn cho học sinh là nhiệm vụ quan trọng hàng đầu mà các trường, thầy cô phải thực hiện tốt.
Bà Phạm Thị Nguyệt, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Quyết Thắng (TX Đông Triều): “Rèn luyện kỹ năng sống, giúp các em có những hành vi, thói quen tốt”
Trong giáo dục kỹ năng sống, nhà trường đã phối hợp với Công ty CP Đầu tư và Phát triển Giáo dục MAX Việt Nam giáo dục kỹ năng sống cho học sinh với thời lượng 1 tiết/tuần. Mỗi khối học sẽ có một chương trình học cụ thể, phù hợp với các em. Học sinh khối lớp 1 sẽ học về các kỹ năng giao tiếp, tự phục vụ bản thân, tự nhận thức, bảo vệ bản thân... Khối lớp 2 sẽ học các kỹ năng thuyết trình, thể hiện sự tự tin, hợp tác nhóm, thể hiện sự cảm thông, đảm nhận trách nhiệm... Trong mỗi kỹ năng, các em lại được làm quen với những tình huống, chuyên mục nhỏ, thực hành trải nghiệm. Qua việc rèn luyện kỹ năng sống, giúp các em có những hành vi, thói quen, kỹ năng tốt về phát triển bản thân, quan hệ bạn bè, ứng xử trong gia đình, nhà trường, nhận biết sự việc đúng đắn, ứng xử phù hợp.
Chị Trần Thị Hiển, thôn Bản Ngày I, xã Vô Ngại, huyện Bình Liêu: “Chung tay xây dựng môi trường học đường an toàn”
Trong vài năm gần đây, tình trạng bạo lực học đường ngày càng diễn biến khó lường, học sinh đánh nhau trong trường, không hứng thú học tập, bị xâm hại, lợi dụng... Những vụ việc như nhốt học sinh vào tủ, bị bỏ quên trên xe, dâm ô học sinh,... khiến dư luận phẫn nộ. Huyện Bình Liêu còn nhiều khó khăn, điều kiện để các con học hành cũng hạn chế, thiệt thòi hơn các bạn ở dưới xuôi; các con ít tiếp xúc, giao tiếp nên rụt rè, thiếu kinh nghiệm, kỹ năng để ứng xử với các tình huống. Tôi rất mong nhà trường tăng cường các biện pháp đảm bảo an toàn trường học, phòng chống bạo lực học đường, thông tin kịp thời đến phụ huynh khi có sự việc xảy ra. Các bậc phụ huynh cũng cần chủ động, quan tâm hơn trong việc rèn luyện cho con em mình hướng đến thói quen tốt, tạo môi trường để các em được rèn luyện cả thể chất và tinh thần.
Em Trịnh Quang Tùng, lớp 6A, Trường TH-THCS-THPT Văn Lang (TP Hạ Long): “Các chương trình rèn luyện, trải nghiệm giúp chúng em tự tin hơn”
Kỳ học trước chúng em được đi TX Đông Triều trải nghiệm tại Khu du lịch Quảng Ninh Gate. Tại đây, chúng em được tham gia bắt cá, bắt vịt, làm bánh trôi... Trước khi tham gia các hoạt động thì học về các loài hoa, một tiết Đạo đức và tiếng Việt. Buổi học ngoài trời giúp chúng em hào hứng hơn rất nhiều, có nhiều kinh nghiệm bổ ích, tự tin hơn. Còn trong nhà trường, việc giảng dạy kỹ năng sống được các thầy cô tận tình, chu đáo, bằng nhiều hình thức, như kiểm tra, trao đổi, chia sẻ... Nhà trường còn trang bị bể bơi để chúng em học, có một kỳ kiểm tra về bơi, nếu bạn nào chưa biết bơi thì sẽ phải học lại. Mong rằng có nhiều tiết học ngoại khóa bổ ích để chúng em được rèn luyện, nâng cao kỹ năng sống.
Thanh Hoa
