Trong 2 ngày 25 và 26-4, tại Trường Tiểu học Vĩnh Khê, Phòng GD&ĐT huyện Đông Triều đã tổ chức hội thảo chuyên đề “xanh hóa trường học”- thực trạng và giải pháp. Cán bộ quản lý cùng đại biểu Hội cha mẹ học sinh của 80 trường, các cơ quan chuyên môn của huyện Đông Triều tham gia hội thảo.
Làm thế nào để trường lớp đạt tiêu chí xanh, để trường lớp luôn sạch và để trường lớp có cảnh quan sư phạm đẹp là chủ đề chính được đặt ra tại hội thảo. Từ kết quả thực hiện phong trào gần 4 năm qua đã, ngành giáo dục đào tạo huyện đã huy động sức mạnh tổng hợp của các lực lượng trong và ngoài nhà trường chung tay xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, hiệu quả phù hợp với điều kiện của từng trường, từng cấp học trên địa bàn huyện. Trong công tác "xanh hóa trường học còn có sự tham gia và hướng dẫn tích cực của Hạt Kiểm lâm, Công ty CP Lâm nghiệp Đông Triều, Phòng NN&PTNT, Phòng TN&MT huyện qui hoạch cây xanh, đất trồng, kỹ thuật trồng và chăm sóc cây trong khuôn viên các nhà trường. Điểm nhấn là phong trào 1.000 cây mai vàng đầu xuân Nhâm Thìn góp phần bảo tồn giống mai vàng Yên Tử.
Từ đánh giá thực tế của từng trường, tham quan các điểm trường tiên tiến, hội thảo đã đưa ra những giải pháp trên cơ sở phát huy những kết quả đã đạt được, khắc phục tồn tại trong phong trào “xanh hóa trường học”. Cán bộ quản lý các trường cùng chia sẻ kinh nghiệm để tìm ra nhóm giải pháp đồng bộ tiếp tục thực hiện mô hình “xanh hóa trường học”, tiếp tục thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” đạt hiệu quả cao và toàn diện hơn trong năm học tới. Tại hội thảo, Phòng GD&ĐT huyện đã trao thưởng cho học sinh đạt giải cuộc thi “Viết vẽ tranh về môi trường”.
Nhà giáo ưu tú Lưu Xuân Giới, Trưởng phòng GD&ĐT huyện cho biết: Tại hội thảo này, với những giải pháp tối ưu và đồng bộ được đưa ra làm cho trường lớp “xanh-sạch-đẹp” để các trường học ở Đông Triều là “trường học mới của nông thôn mới, đô thị mới”. Ngành giáo dục Đông Triều sẽ có nhiều đóng góp xây dựng nông thôn mới của Đông Triều...
Nguyễn Xuân (CTV)
