Trò chuyện với chúng tôi, Thạc sĩ Bùi Đức Thành, Phó Hiệu trưởng Trường CĐ Y tế Quảng Ninh, nói: “Y đức chính là đạo đức nghề nghiệp của người thầy thuốc. Nó không phải là cái gì trừu tượng mà được thể hiện qua việc làm, thái độ, lời nói v.v.. của mỗi một y, bác sĩ đối với bệnh nhân. Giáo dục tốt y đức ngay từ trong nhà trường sẽ góp phần tạo nhận thức đúng đắn, chuyển đổi hành vi tốt, giúp phát triển tư duy và hành động cho sinh viên sau này ra trường hành nghề. Bởi vì một cán bộ y tế nếu chỉ có chuyên môn giỏi mà không có y đức thì chưa phải là một thầy thuốc tốt…”.
Xác định được điều đó, Trường Cao đẳng Y tế Quảng Ninh ngày càng quan tâm hơn việc giáo dục y đức cho sinh viên, đặc biệt là từ sau khi Bộ Y tế có sự chỉ đạo quyết liệt về vấn đề này. Được biết, trước đây bộ môn “Giao tiếp và thực hành điều dưỡng” được giảng dạy lồng ghép với môn “Giáo dục sức khoẻ” và chỉ gói gọn trong 30 tiết học, nhưng kể từ năm 2011, môn học “Giao tiếp và thực hành điều dưỡng” được tách ra, trở thành một môn học độc lập, thời lượng giảng dạy là 60 tiết, tăng gấp 3 lần. “Trong quá trình giảng dạy, để những giờ học về “Giao tiếp và thực hành điều dưỡng” không bị khô cứng và dễ hiểu hơn, giáo viên đã thường xuyên đưa ra những tình huống cụ thể trong thực tế. Sinh viên được xem video về những hành vi giao tiếp chưa đạt để các em tự đánh giá, nhận xét và tự rút ra bài học ứng xử cho chính mình trong các tình huống đó. Thậm chí còn có cả những vở kịch do các em tự xây dựng kịch bản và đóng vai, qua đó tạo sự chủ động cho người học khi ứng xử…” - Cô Dương Thị Mừng, một trong những giáo viên trực tiếp giảng dạy bộ môn này chia sẻ.
Việc học và thực hành ứng xử trong môi trường nghề nghiệp đặc thù đã góp phần trang bị những kiến thức căn bản cho sinh viên ngành y về nghề nghiệp, luật nghề nghiệp, kỹ năng giao tiếp với bệnh nhân, người nhà bệnh nhân và với chính đồng nghiệp của mình. Nhờ đó, các y, bác sĩ tương lai đã có nhận thức toàn diện hơn về tầm quan trọng của đạo đức nghề nghiệp. Bạn Nguyễn Mạnh Hà, sinh viên lớp 15C, Trường CĐ Y tế Quảng Ninh, nói: “Qua học lý thuyết và những gì được chứng kiến thực tế tại bệnh viện thì việc hiểu, thông cảm cho tâm lý lo lắng, sự đau đớn của người bệnh cũng như sự nôn nóng của người nhà bệnh nhân và áp lực công việc của y, bác sĩ khi một ngày phải tiếp xúc với hàng chục, thậm chí hàng trăm người như thế… là không hề dễ. Do đó, học về kỹ năng giao tiếp, ứng xử trong môi trường nghề y là rất cần thiết và bổ ích đối với sinh viên chúng em”.
Với những sinh viên y khoa như Hà, hành trang đầu tiên bước vào nghề là lời tuyên thệ trước tượng Hypocrates - Y tổ của Thế giới và Hải Thượng Lãn Ông - Y tổ của Việt Nam. Người thầy thuốc ngay từ khi đang ngồi trên ghế nhà trường phải nỗ lực học tập, rèn luyện, tu dưỡng phẩm chất, bản lĩnh để trở thành một người thầy thuốc chân chính trong tương lai, xứng đáng với lời dạy của Chủ tịch Hồ Chí Minh “Lương y như từ mẫu”…
Phương Thuý
