Mừng hay lo?

Kết quả kỳ thi tuyển sinh THPT năm học 2006-2007 trong tỉnh Quảng Ninh với trên 4.000 bài thi môn Toán bị điểm liệt (điểm 0) khiến nhiều người bất ngờ. Bất ngờ vì kết quả xét tốt nghiệp THCS trước đó có tới 12,73% thí sinh đỗ loại giỏi, 36,02% loại khá, 50,2% trung bình... Phải chăng đây là hệ quả của căn bệnh thành tích bấy lâu nay của ngành GD-ĐT?

Năm học 2005- 2006, Bộ GD- ĐT quyết định bỏ kỳ thi tốt nghiệp bậc THCS. Thay vào đó, kết quả học tập qua 4 năm THCS sẽ được lấy làm căn cứ để xét tốt nghiệp. Đồng thời, Bộ cũng đưa ra 3 phương án tuyển sinh vào bậc THPT (xét tuyển, thi tuyển và kết hợp giữa xét tuyển với thi tuyển) để các địa phương lựa chọn. Ở Quảng Ninh, kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 bậc THPT được tiến hành theo 2 phương án. Đó là xét tuyển đối với những học sinh ở khu vực miền núi đặc biệt khó khăn và thi tuyển áp dụng với những nơi có điều kiện kinh tế phát triển như các thị xã, thành phố, thị trấn, các huyện đồng bằng. Theo đánh giá của Sở GD- ĐT, việc xét tốt nghiệp bậc THCS trên địa bàn tỉnh đã được triển khai theo đúng quy chế của Bộ GD- ĐT.

Nhận xét về nội dung đề thi của Sở GD-ĐT trong kỳ thi tuyển sinh vừa qua, rất nhiều giáo viên chuyên môn đã khẳng định: Với tính chất của kỳ thi tuyển sinh thì cách ra đề thi với những câu hỏi vận dụng là hợp lý. Riêng đề thi môn Toán không quá khó đối với học sinh. Những học sinh có học lực trung bìnhthì tối thiểu cũng đạt được 2 điểm. Thế nhưng theo số liệu thống kê của Sở GD-ĐT, số thí sinh đạt từ 2-2,75 điểm chỉ chiếm gần 11%, còn số thí sinh bị điểm liệt chiếmgần 29% tổng số thí sinh dự thi.Ở nhiều hội đồng thi (chủ yếukhu vực miền Đông và vùng nông thôn), số bài thi bị điểm liệt chiếm tới trên 50%. NhưHội đồng thi: Đông Thành 1 (Yên Hưng) có 243 bài, chiếm 60%; Quảng Hà 1 (Hải Hà) 182 bài, chiếm 58,9%; Trần Phú 2 (TX Móng Cái)227 bài, chiếm 54,6%... Trong khi đó, ở hầu hết các địa phương này, tỷ lệ học sinh đỗ tốt nghiệp THCS đều đạt trên 99%). Điều này còn cho thấy, sự chênh lệch khá lớn về chất lượng giáo dục giữa các vùng, miền.

Đáng buồn nữa,trong sốhơn 4.000 bài thi bị điểm liệt, có không ít học sinh đạt học lực khá, thậm chí có những học sinh cả 4 năm THCS đều đạt danh hiệu học sinh tiên tiến, học lực giỏi (?!).Đây phải chăng là hệ quả của căn bệnh chạy theo thành tích? Trao đổi về vấn đề này, đồng chí Đỗ Văn Thuấn, Giám đốc Sở GD- ĐT khẳng định: Có rất nhiều nguyên nhân tác động đến kết quả của kỳ thi tuyển sinh bậc THPT vừa qua. Tuy nhiên phải thừa nhận rằng, với trên 4.000 bài thi bị điểm liệt cũng đã phần nào phản ánh được cách học, cách dạy của học sinh và giáo viên chúng ta chưa đáp ứng được yêu cầu. Trong năm học tiếp theo, ngoài một số biện pháp quản lý như yêu cầu giáo viên, các trường học, phòng giáo dục các địa phương vào điểm, theo dõi sổ điểm theo tháng, kỳ... Sở vẫn sẽ tiếp tục thắt chặt các khâu trong thi cử như năm nay đã làm để có thể đánh giá chất lượng giáo dục sát thực tế hơn.