(Đồng chí Đỗ Văn Thuấn, Giám đốc Sở GD-ĐT trả lời phỏng vấn Báo Quảng Ninh)
- Nhiều người có chung nhận xét, năm học 2008-2009 chất lượng GD-ĐT của Quảng Ninh có bước tiến vượt bậc so với những năm học trước. Quan điểm của đồng chí về vấn đề này?
- Có thể nói, nhận xét trên là khách quan, bởi nó được minh chứng qua hàng loạt những kết quả mà ngành GD-ĐT tỉnh đã đạt được trong năm học 2008-2009, đặc biệt là việc thực hiện cuộc vận động “hai không”. Kết quả xét hoàn thành chương trình lớp 5 tiểu học, lớp 9 THCS được duy trì ổn định và tăng hơn so với năm học trước, đều đạt trên 99%. Năm học 2008-2009, Bộ GD-ĐT đã thực hiện nhiều đổi mới trong kỳ thi tốt nghiệp THPT và bổ túc THPT để tăng tính khách quan trong đánh giá chất lượng học sinh, nhưng kết quả thi tốt nghiệp THPT ở Quảng Ninh vẫn đạt 90,97% (tăng 7,17 so với trung bình cả nước); bổ túc THPT: 72,12% (tăng 32, 52% so trung bình của cả nước). Kết quả thi tốt nghiệp của tỉnh cũng đứng đầu trong 15 tỉnh trung du, miền núi phía Bắc và trong tốp 10 tỉnh của toàn quốc có tỷ lệ đỗ tốt nghiệp THPT trên 90%, tốp 5 tỉnh của toàn quốc có tỷ lệ đỗ tốt nghiệp bổ túc THPT cao trên 70%. Như vậy, kết quả tốt nghiệp của tỉnh đạt tỷ lệ cao hơn so với những năm trước. Sau 3 năm triển khai thực hiện cuộc vận động “hai không”, kết quả thi tốt nghiệp Quảng Ninh luôn ổn định, tăng trưởng vững chắc. Số học sinh vi phạm quy chế thi giảm, không có trường hợp thí sinh vi phạm quy chế thi, ý thức chấp hành quy chế thi tốt.
Bên cạnh đó, chất lượng giáo dục mũi nhọn cũng đạt những kết quả khích lệ. Trong các kỳ thi học sinh giỏi quốc gia, số lượng học sinh đoạt giải đều tăng: Kỳ thi học sinh giỏi quốc gia, Quảng Ninh đạt 46 giải (tăng 9 giải so với năm học 2007-2008). Kỳ thi giải toán bằng máy tính cầm tay toàn quốc đạt 15 giải (tăng 4 giải so với năm học trước). Kỳ thi học sinh giỏi cấp tỉnh, tổng số học sinh đạt giải là 1.614 giải (trong đó có 67 giải Nhất, 203 giải Nhì, 453 giải Ba, 890 giải Khuyến khích).
Có được kết quả này, trước hết phải khẳng định ngành đã có được sự đồng thuận từ xã hội, sự ủng hộ của các cấp, các ngành, các địa phương, sự chuẩn bị tốt về công tác tuyên truyền, nhận thức, tư tưởng giáo dục. Kế đến là sự chuẩn bị kỹ lưỡng của ngành về chất lượng đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý. Đặc biệt, ngành đã tập trung tăng cường quản lý chất lượng giáo dục, kiên quyết, khách quan trong đánh giá chất lượng học tập, rèn luyện của học sinh trong các nhà trường.
- Trong Lễ tổng kết năm học 2008-2009, triển khai nhiệm vụ năm học 2009-2010 ngành đã chỉ ra 5 hạn chế. Những hạn chế này rất khó khắc phục vì nguyên nhân chủ yếu là do khách quan mang lại. Vậy, ngành có chiến lược gì trong năm học mới để tiếp tục giữ vững kết quả đã đạt được?
Ngành đã xác định chủ đề của Năm học 2009-2010 sẽ tập trung mạnh vào đổi mới công tác quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục.
Để khắc phục những yếu kém trong năm học 2008-2009, ngành sẽ tiếp tục tham mưu và đầu tư trọng điểm cho việc tăng cường cơ sở vật chất trường, lớp, bổ sung kiện toàn đồng bộ về cơ cấu và nâng cao năng lực của cán bộ quản lý, chất lượng giáo viên, áp dụng phổ biến các biện pháp đồng bộ, phù hợp để nâng cao chất lượng của giáo dục ở khu vực miền núi, biên giới, hải đảo, đồng bào dân tộc. Mặt khác, phối hợp với Sở Nội vụ và Uỷ ban nhân dân các huyện (thị xã, thành phố) phân cấp đầy đủ quyền hạn, trách nhiệm cho các Phòng Giáo dục và Đào tạo, các trường học và cơ sở giáo dục theo Thông tư liên tịch số 35/2008/TTLT-BGD&ĐT-BNV ngày 14-7-2008 của Bộ Giáo dục và Đào tạo và Bộ Nội vụ để phát huy quyền chủ động, nâng cao trách nhiệm của công tác quản lý giáo dục. Tiếp tục bổ sung đội ngũ cán bộ, giáo viên và tăng cường cơ sở vật chất cho giáo viên mầm non mạnh mẽ hơn nữa. Triển khai toàn diện Đề án “ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý giáo dục và đổi mới phương pháp dạy học ở các cấp học trên địa bàn tỉnh Quảng Ninh giai đoạn 2009-2012” đã được UBND tỉnh phê duyệt. Tập trung đầu tư cơ sở vật chất và đội ngũ cho các trường học để hoàn thành số lượng trường đạt chuẩn quốc gia ở các cấp học theo kế hoạch đến năm 2010.
Hy vọng với sự cố gắng của ngành và sự quan tâm của các cấp ủy Đảng, chính quyền và sự hỗ trợ phối hợp của toàn xã hội, ngành giáo dục và đào tạo sẽ khắc phục có hiệu quả những yếu kém, hạn chế trong thời gian tới.
- Xin cảm ơn đồng chí!
