Khởi đầu cho năm học mới 2009-2010, ngành GD-ĐT tỉnh liên tiếp có tin vui. Đó là rất nhiều tập thể, cá nhân trong ngành được đón nhận các phần thưởng cao quý như: Cờ thi đua, danh hiệu Nhà giáo Ưu tú, bằng khen của Chính phủ, Bộ GD-ĐT, UBND tỉnh; công tác xã hội hoá có bước chuyển biến rất mạnh mẽ… Đây là những dấu hiệu tốt, là cơ sở để ngành GD-ĐT tỉnh tiếp tục gặt hái một “mùa bội thu” trong năm học mới này.
Những ngày này ở nhiều địa phương trong tỉnh đang diễn ra rất nhiều hoạt động sôi nổi chào đón năm học mới. Trong đó, nổi bật là các hoạt động khánh thành trường mới, lớp mới để đưa vào sử dụng. Hạ Long hiện có 90% số trường phổ thông được cao tầng hoá theo phương châm nhà nước và nhân dân cùng làm. Cẩm Phả có trường tiểu học ngoài công lập đầu tiên trong tỉnh được đầu tư 14 tỷ đồng. Yên Hưng có “trường bà Lộc”, một người con xa quê xây tặng, trị giá 10 tỷ đồng… Tỷ lệ tốt nghiệp THPT năm học 2008-2009 của tỉnh đứng đầu 15 tỉnh trung du miền núi phía Bắc và trong tốp 10 tỉnh của toàn quốc có tỷ lệ tốt nghiệp THPT trên 90%, tốp 5 tỉnh của toàn quốc có tỷ lệ tốt nghiệp bổ túc THPT cao trên 70%. Số học sinh đoạt giải các kỳ thi học sinh giỏi tăng… Những kết quả đạt được này tạo cho thầy, trò toàn ngành hứng khởi bước vào năm học mới với chủ đề “Năm đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”.
Năm học 2009-2010, ngành GD-ĐT tỉnh sẽ tập trung vào 7 nhiệm vụ trọng tâm: Tiếp tục triển khai các cuộc vận động, các phong trào thi đua; đổi mới quản lý giáo dục; triển khai đồng bộ các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục; tiếp tục phát triển mạng lưới trường, lớp và tăng cường cơ sở vật chất, thiết bị giáo dục; chăm lo đầu tư cho phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục; triển khai công tác phòng chống đại dịch cúm A/H1N1; triển khai nhiệm vụ đặc thù của từng cấp học. Để thực hiện tốt những nhiệm vụ này, ngành GD-ĐT tỉnh đã phối hợp cùng các địa phương, đơn vị trường học chuẩn bị chu đáo về mọi mặt từ sửa sang cơ sở vật chất, trang sắm thiết bị giáo dục, bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên đến công tác tuyển sinh.
Thực hiện chỉ thị năm học mới của Bộ GD-ĐT, năm nay học sinh trên địa bàn tỉnh tựu trường sớm ngay từ những ngày đầu tháng 8-2009. Các đơn vị trường học đã nhanh chóng ổn định nề nếp và tổ chức cho học sinh học chương trình mới; tiến hành các công việc chuẩn bị cho ngày khai giảng, như cho học sinh tập nghi thức, văn nghệ, hoàn tất cơ sở vật chất… Theo báo cáo nhanh của các đơn vị trường học, cho đến thời điểm này, toàn tỉnh đã huy động đủ số học sinh các ngành học, cấp học so với kế hoạch đề ra. Cụ thể: Nhà trẻ huy động được 380 nhóm cháu với 6.000 cháu; mẫu giáo trên 40.000 cháu với 1.990 lớp, trong đó 100% trẻ mẫu giáo 5 tuổi ra lớp; cấp tiểu học trên 83.000 học sinh với khoảng 4.000 lớp ở 167 trường (riêng số trẻ 6 tuổi được huy động ra lớp đạt 99,71%); cấp THCS gần 73.000 học sinh với 2.250 lớp ở 140 trường THCS và 51 trường PTCS; cấp THPT trên 45.000 học sinh với trên 2.000 lớp ở 45 trường (29 trường công lập với 31.370 học sinh; 16 trường ngoài công lập 15.000 học sinh). Riêng hệ bổ túc văn hoá có 134 lớp với trên 5.000 học sinh học tại 13 trung tâm HN&GDTX. Các cơ sở, đơn vị giáo dục trường học đã tổ chức tốt công tác tập huấn, bồi dưỡng về đổi mới chương trình giáo dục phổ thông và thay sách lớp 11. Cụ thể: Cấp học mầm non đã tổ chức tập huấn hè cấp tỉnh cho 220 người; cấp tiểu học 250 người; cấp giáo dục trung học 1.724 người đều là lãnh đạo Phòng GD, cán bộ phụ trách chuyên môn, cán bộ quản lý, giáo viên cốt cán của các trường. Việc triển khai mua thiết bị phục vụ giảng dạy thay sách, sách giáo viên, sách phục vụ học sinh đã được ngành GD-ĐT và Công ty cổ phần Sách thiết bị trường học chủ động thực hiện sớm. Kết thúc năm học 2008-2009, 100% các trường phổ thông có kho, phòng đồ dùng dạy học hoặc tủ bảo quản thiết bị; trên 70% số trường THPT (tăng 15%) và 40% số trường THCS (tăng 10%) có phòng học bộ môn độc lập phục vụ cho công tác đổi mới giáo dục phổ thông. Bên cạnh đó, các trường học, địa phương chủ động đầu tư sửa chữa trường, lớp bằng các nguồn kinh phí Nhà nước cấp, từ huy động xã hội hoá. Theo báo cáo của Sở GD-ĐT, tính đến giữa năm 2009, ngành đã xây mới trên 400 phòng học kiên cố và gần 100 phòng công vụ giáo viên với nguồn kinh phí trên 100 tỷ đồng. Riêng cấp học mầm non đã được đầu tư kinh phí 9 tỷ đồng để xây dựng 19 điểm trường với 49 phòng học thuộc 11 xã vùng đặc biệt khó khăn. Dự án giáo dục tiểu học vùng khó (PEDC) tiếp tục được triển khai với tổng kinh phí cho đầu tư xây dựng cơ bản trên 26 tỷ đồng để xây dựng 31 điểm trường. Năm học 2009-2010 này sẽ có thêm 1 trường tiểu học ngoài công lập tổ chức tuyển sinh khoá đầu tiên nâng tổng số trường hiện có trên toàn tỉnh lên 580 trường, đáp ứng đủ nhu cầu học tập của con em các dân tộc trong tỉnh.
Một trong những yếu tố quyết định đến chất lượng giáo dục là đội ngũ giáo viên. Tính đến tháng 7-2009, tổng số giáo viên, nhân viên toàn ngành là 17.154 người. Đồng chí Đỗ Văn Thuấn, Giám đốc Sở GD-ĐT cho biết: “Trong năm học 2009-2010, ngành GD-ĐT tỉnh sẽ kiên quyết khắc phục tình trạng thiếu giáo viên tại một số huyện miền núi, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên được tuyển dụng. Ngành sẽ tiếp tục tham mưu với tỉnh để có các chính sách khuyến khích giáo viên công tác tại địa phương đặc biệt là tại các huyện miền núi, vùng sâu, vùng xa đảm bảo đến năm 2012 không còn tình trạng thiếu giáo viên có chất lượng ở tất cả các cấp học và môn học”.
