Ngày 23-8, Sở GD-ĐT tổ chức hội nghị tổng kết năm học 2006-2007, triển khai nhiệm vụ năm học 2007-2008. Đến dự có các đồng chí: Lê Thị Bích Hường, Phó Chủ tịch Thường trực HĐND tỉnh; Đặng Huỳnh Mai, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT.
* Cuộc vận động “2 không” triển khai chưa đồng bộ
Nhà giáo ưu tú Đặng Huỳnh Mai, Thứ trưởng Bộ GD - ĐT trao bằng khen của Bộ GD - ĐT cho các tập thể, cá nhân có thành tích trong năm học 2006-2007.
Năm học 2006-2007, quy mô giáo dục toàn tỉnh tiếp tục tăng, mạng lưới trường, lớp đã từng bước được kiện toàn và hoàn chỉnh. Kết quả xoá mù chữ và phổ cập tiểu học, giáo dục tiểu học đúng độ tuổi được duy trì, củng cố; hoàn thành phổ cập GD THCS toàn tỉnh. Việc triển khai thực hiện cuộc vận động “2 không” (Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục) đã có những tác động tích cực đến kết quả của năm học. Kết quả đánh giá chất lượng học sinh thực chất hơn so với năm học trước thể hiện qua tỷ lệ học sinh yếu, kém tăng, tỷ lệ học sinh khá, giỏi giảm. Cụ thể: Học lực giỏi cấp tiểu học giảm 1,52%, cấp THPTCS giảm 1,0%, cấp THPT giảm 1,46%. Học lực yếu các môn cấp tiểu học tăng 3,43%, cấp THCS tăng 4,41%, cấp THPT tăng 7,98%. Học lực kém cấp THCS tăng 0,14%, cấp THPT tăng 0,06%. Kết quả thi tốt nghiệp THPT đạt 74,58% (giảm 24,41% so với năm học trước), bổ túc THPT đạt 36,18% (giảm 63,07% so với năm học trước). Việc thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông, phân ban kết hợp với tự chọn bậc THPT đạt kết quả tốt. Kỳ thi tốt nghiệp THPT, bổ túc THPT năm 2007 được tổ chức đúng quy chế, an toàn, nghiêm túc. Công tác quản lý giáo dục tiếp tục được chú trọng. Công tác thanh tra, kiểm tra đã được đổi mới.
Tuy nhiên, năm học 2006-2007 vẫn còn nhiều hạn chế: Chất lượng và hiệu quả giáo dục giữa các vùng, miền còn chênh lệch. Công tác giáo dục ở vùng sâu, vùng xa còn nhiều khó khăn nhất là giáo dục mầm non; cơ cấu và phân bố giáo viên giữa các vùng, miền chưa cân đối, thiếu giáo viên THPT ở những vùng khó khăn. Năng lực của bộ máy quản lý giáo dục còn hạn chế như chậm thể chế hoá chủ trương, chính sách, chậm cải cách hành chính, quy định về chế độ trách nhiệm chưa rõ ràng. Việc thực hiện cuộc vận động 2 không ở các địa phương, cấp học chưa đồng bộ và chuyển biến chưa rõ ràng ở cấp tiểu học, THCS, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp.
Năm học 2007-2008, hội nghị đã nhất trí triển khai 9 nhiệm vụ. Trong đó, tập trung mạnh vào việc tổ chức cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, tiếp tục thực hiện cuộc vận động “2 không” với 4 nội dung: Nói không với tiêu cực trong thi cử, bệnh thành tích, vi phạm đạo đức nhà giáo và tình trạng cho học sinh không đạt chuẩn lên lớp (ngồi nhầm lớp); đổi mới chương trình, nội dung, phương pháp giáo dục, tổ chức thực hiện tốt phân ban kết hợp với tự chọn ở lớp 10, 11; đẩy mạnh giáo dục toàn diện, chú trọng giáo dục đạo đức, lối sống, giáo dục hướng nghiệp và giáo dục pháp luật; nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục, thực hiện công bằng trong giáo dục, ưu tiên phát triển giáo dục vùng khó…
Tại hội nghị, đại diện nhiều trường, cơ sở giáo dục đã tham luận các vấn đề như: Đẩy mạnh xã hội hoá giáo dục; đào tạo nâng cao chất lượng giáo viên, đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục; kết quả bước đầu triển khai thí điểm mô hình cung ứng dịch vụ giáo dục chất lượng cao.
Phát biểu tại hội nghị, các đồng chí Đặng Huỳnh Mai, Lê Thị Bích Hường đã biểu dương, ghi nhận những kết quả ngành GD-ĐT Quảng Ninh đạt được trong năm học 2006-2007, đặc biệt là việc triển khai thực hiện cuộc vận động “2 không” đã khẳng định được chất lượng thực chất của ngành trong thời gian qua. Các đồng chí Thứ trưởng Bộ GD-ĐT và Phó Chủ tịch Thường trực HĐND tỉnh yêu cầu thời gian tới ngành GD-ĐT Quảng Ninh cần tập trung triển khai đồng bộ hơn, thực hiện có hiệu quả hơn cuộc vận động “2 không”. Trong vấn đề nâng cao chất lượng đội ngũ, các thầy cô giáo phải chú trọng đến giáo dục toàn diện cho học sinh; quan tâm đầu tư cơ sở vật chất theo hướng xã hội hoá giáo dục…
Nhân dịp này, Phòng GD Hạ Long vinh dự được nhận cờ đơn vị dẫn đầu thi đua; nhiều tập thể, cá nhân, ngành nhận bằng khen của Bộ GD-ĐT, UBND tỉnh, giấy khen của Sở GD-ĐT.
