TP.HCM: Thí điểm dạy thêm không thu học phí

Cũng như nhiều thành phố lớn trong cả nước, tình trạng dạy thêm, học thêm tràn lan và lạm thu vẫn đang diễn ra khá phổ biến ở nhiều trường phổ thông tại TP.HCM, đặc biệt là khối các trường THPT. Để từng bước hạn chế vấn đề này, bắt đầu từ ngày 1/4/2007, Sở Giáo dục & Đào tạo TP.HCM sẽ triển khai thí điểm mô hình không thu tiền tăng tiết ở các trường THPT.

Trường THPT Nguyễn Thái Bình, quận Tân Bình là đơn vị đầu tiên được chọn làm mô hình thí điểm của thành phố. Nằm trên địa bàn phường 9, quận Tân Bình, TP.HCM, trường THPT Nguyễn Thái Bình là trường thuộc hệ bán công, điểm chuẩn đầu vào không cao, chất lượng học sinh không đồng đều, nên việc dạy thêm học thêm đã được nhà trường rất quan tâm.

Theo ông Lê Xuân Dũng, Hiệu trưởng nhà trường, trước đây, trường phải thu học phí dạy thêm để trả lương cho giáo viên, nay việc này được lấy từ nguồn ngân sách nhà nước cấp: "Mô hình này đã cải tạo được vấn đề thu nhập của giáo viên. Trước kia, nếu là trường công lập cũ thì chỉ có ngân sách, hiện nay, với việc tự chủ về tài chính thì chúng tôi đã đảm bảo đời sống của giáo viên".

Trước kia, riêng tiền dạy thêm học thêm, trung bình một năm nhà trường thu được 1,8 tỷ đồng. Nay không thu nữa, mỗi phụ huynh học sinh sẽ tiết kiệm được khoảng 100.000 đồng/tháng. Tuy nhiên, như thế Nhà nước sẽ phải cấp bù thêm. Riêng năm 2007, dự kiến nguồn kinh phí nhà nước cấp cho trường Nguyễn Thái Bình sẽ lên tới trên 4 tỷ đồng, cao gấp 3 lần so với trước.

Theo ông Huỳnh Công Minh, Giám đốc Sở Giáo dục & Đào tạo TP.HCM: "Chúng tôi muốn tổ chức một mô hình để đưa người thầy trở về đúng thiên chức của họ, đó là phù đạo học sinh yếu kém và bồi dưỡng học sinh giỏi mà không thu tiền, đó là tiêu chí được áp dụng ở trường Nguyễn Thái Bình".

TP.HCM hiện có 16 trường THPT hệ bán công, nếu áp dụng như tại trường Nguyễn Thái Bình thì hàng năm nguồn kinh phí mà Nhà nước phải hỗ trợ cho các trường là không nhỏ. Điều đó đặt cho lãnh đạo Sở Giáo dục & Đào tạo không chỉ chấm dứt tình trạng lạm thu trong các trường, mà phải nâng cao chất lượng dạy và học.

Cùng chuyên mục