Trường Cao đẳng Nông lâm Đông Bắc là cơ sở đào tạo các ngành nghề nông, lâm nghiệp ở các trình độ cao đẳng, trung cấp và sơ cấp. Nhà trường có các ngành nghề đào tạo gồm: trồng trọt, chăn nuôi, thú y, lâm sinh, khuyến nông, quản lý tài nguyên rừng… Cùng với đào tạo hệ cao đẳng và trung cấp, Nhà trường xác định đào tạo nguồn nhân lực, đào tạo nghề cho lao động nông thôn là nhiệm vụ chính trị và là ưu tiên hàng đầu.
Những năm qua, Nhà trường đã được ưu tiên đầu tư hoàn chỉnh về cơ sở vật chất. Công tác đào tạo nguồn nhân lực nói chung và nhân lực cho phát triển nông thôn nói riêng luôn được Nhà trường quan tâm. Nhiều chính sách hỗ trợ trực tiếp cho người học, đặc biệt là con em nông dân, lao động nông thôn được Nhà trường thực hiện có hiệu quả như chính sách vay vốn học tập, học bổng chính sách, hỗ trợ trực tiếp cho lao động nông thôn học nghề… Nhà trường đã nâng cao chất lượng đào tạo bằng cách phát huy yếu tố nội lực, đảm bảo chất lượng đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý. Đa số giáo viên của Nhà trường đều nhiệt tình, không quản ngại đến các xã vùng sâu, vùng xa giảng dạy. Sau gần 50 năm xây dựng và phát triển, Nhà trường đã đào tạo được hơn 15.000 cán bộ có trình độ cao đẳng, trung cấp phục vụ ngành nông nghiệp và phát triển nông thôn. Có thể khẳng định, Trường Cao đẳng Nông lâm Đông Bắc đã thực hiện tốt chủ trương, chính sách của Ðảng, Nhà nước trong lĩnh vực đào tạo nguồn nhân lực phục vụ phát triển nông nghiệp, nông dân và nông thôn.
Trong chương trình xây dựng nông thôn mới đang được triển khai ở các địa phương, chuyển đổi cơ cấu lao động nông thôn là một tiêu chí khó thực hiện nhất. Thực hiện nhiệm vụ này, những năm gần đây, nhà trường đã tích cực tham gia đào tạo nghề ngắn hạn cho lao động nông thôn theo Quyết định 1956/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ. Nhà trường đã được Tổng cục Dạy nghề cấp phép đào tạo 19 nghề ngắn hạn trong lĩnh vực NN&PTNT. Tuy nhiên, vài năm trở lại đây, Nhà trường chỉ được tham gia đào tạo khoảng 200 lao động nông thôn/năm.
Trước nhu cầu bức thiết về nguồn cán bộ được đào tạo chuyên sâu để xây dựng nông thôn mới, Nhà trường đang đăng ký với Bộ GD&ĐT cho đào tạo ngành phát triển nông thôn ở trình độ cao đẳng. Sau khi tốt nghiệp ra trường, cử nhân cao đẳng ngành phát triển nông thôn sẽ có khả năng xây dựng và thực hiện các chương trình phát triển nông nghiệp, nông thôn; triển khai được kế hoạch phát triển kinh tế nông hộ và nông trại, quản lý phòng trừ dịch bệnh cây trồng, vật nuôi ở cấp xã và thôn bản. Ngoài ra, cử nhân cao đẳng ngành này còn có thể tổ chức và quản lý sản xuất, sản phẩm trang trại và đánh giá sơ bộ hiệu quả sản xuất trang trại; xây dựng, thực hiện, kiểm tra, giám sát và đánh giá được kế hoạch dự án nhỏ, kế hoạch phát triển nông thôn và công tác khuyến nông ở cơ sở; tư vấn được cho nông dân một số vấn đề về phát triển nông nghiệp, nông thôn.
Tuy nhiên, cái khó trong công tác đào tạo nguồn nhân lực của Nhà trường là đối tượng tốt nghiệp chủ yếu phải làm việc ở địa bàn nông thôn, miền núi, vùng sâu, vùng xa nên ít hấp dẫn người học. Bên cạnh đó, công tác tuyên truyền, tư vấn về đào tạo nghề cho lao động nông thôn; việc đánh giá nhu cầu đào tạo còn chưa kịp thời và sát. Trong quá trình tổ chức thực hiện, sự phối hợp giữa cơ sở đào tạo và cơ quan chuyên môn các cấp ở nhiều nơi còn chưa chặt chẽ; chưa huy động được sự tham gia tích cực của các tổ chức chính trị - xã hội và doanh nghiệp. Việc xây dựng kế hoạch dạy nghề của các địa phương còn chậm, ảnh hưởng đến công tác giảng dạy trong khi các nghề đào tạo ở lĩnh vực nông nghiệp có tính thời vụ nên nhiều nghề phải triển khai sớm từ đầu năm để đảm bảo mùa vụ sản xuất và gắn được lý thuyết với thực hành, thực tập tại gia đình để đạt hiệu quả cao. Đồng thời, một số địa phương chưa tích cực hỗ trợ và tạo điều kiện cho người học sau khi học nghề.
Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Nông lâm Đông Bắc, thạc sĩ Nguyễn Ngọc Thuỵ cho biết: Muốn triển khai hiệu quả công tác đào tạo nhân lực cho nông nghiệp, nông thôn gắn với xây dựng nông thôn mới, Nhà nước cần tăng cường đầu tư cho các trường đào tạo ngành nghề nông, lâm nghiệp; miễn giảm học phí cho học sinh, sinh viên; có chính sách khuyến khích học sinh, sinh viên tốt nghiệp ra trường về công tác tại nông thôn, miền núi, vùng sâu, vùng xa; tăng cường đầu tư cho hệ thống các trường nội trú tại các tỉnh miền núi; khuyến khích các trường đại học khối nông - lâm mở các trường dân tộc nội trú để tạo nguồn sinh viên. Để nâng cao chất lượng đào tạo, các giải pháp phải được tiến hành đồng bộ, cả về chất lượng đội ngũ giáo viên, chương trình đào tạo, cả phương pháp giảng dạy và cách thức đánh giá kết quả; đầu tư cơ sở vật chất. Trong đó xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, cần tạo môi trường để giáo viên phát triển, gắn bó với trường, với sự nghiệp. Chương trình đào tạo phải xuất phát từ cơ sở phân tích nghề. Phương pháp giảng dạy phải tạo được tính chủ động của học sinh, sinh viên. Đối với đào tạo nghề cho lao động nông thôn, cần đẩy mạnh công tác tuyên truyền, tư vấn học nghề, định hướng cho người lao động trong việc lựa chọn nghề học phù hợp với định hướng phát triển kinh tế - xã hội của địa phương; đào tạo nghề phải gắn với việc làm sau tốt nghiệp để tránh lãng phí; giao chỉ tiêu đào tạo nghề nông nghiệp cho ngành Nông nghiệp và Phát triển nông thôn thực hiện.
Thanh Hằng
