Niên học 2007-2008 là một năm gặt hái nhiều thành công nhất trong lịch sử gần 50 năm của Trường THPT Hòn Gai. Lần đầu tiên Trường có học sinh đi thi quốc tế đoạt giải, lần đầu tiên có học sinh thi ĐH đỗ thủ khoa (Khối C Đại học Quốc gia Hà Nội; tỷ lệ học sinh thi đỗ đại học, cao đẳng cao nhất từ trước đến nay (trên 70%), có lớp 100% số học sinh thi đỗ đại học...
Một lớp học chất lượng cao ở Trường THPT Hòn Gai.
Ảnh: Đỗ Giang
Đổi mới: Không chỉ ở vật chất
Đó là lời khẳng định của Hiệu trưởng Hoàng Thế Vinh cũng như quyết tâm của toàn thể cán bộ, giáo viên nhà trường khi bắt tay thực hiện Đề án Cung ứng dịch vụ giáo dục chất lượng cao.
Bắt đầu thực hiện từ năm học 2007-2008, mục tiêu của Đề án là xây dựng Trường THPT Hòn Gai cung ứng dịch vụ chất lượng cao với cơ chế tự chủ, tự chịu trách nhiệm về thực hiện nhiệm vụ, tổ chức bộ máy, biên chế tài chính, đáp ứng nhu cầu phát triển sự nghiệp giáo dục và số đông phụ huynh, học sinh. "Chất lượng cao" là chúng tôi muốn nhấn mạnh hơn về những tiêu chuẩn cần đạt được của một trường trung học đích thực, đó là sự vượt trội (ít ra là trong một số lĩnh vực) so với các trường trung học khác" - Hiệu trưởng Hoàng Thế Vinh nhất mạnh.
Theo tinh thần này, Đề án đi sâu ở một mức nhất định vào chương trình học; vấn đề quản trị; xây dựng, nâng cấp cơ sở vật chất; tuyển sinh và tuyển giáo chức. Đề án cũng tính toán chi phí tối thiểu, đặt cơ sở trên tính khả thi và điều kiện kinh tế hiện nay của nhà trường và nguồn lực huy động trong nhân dân.
"Rất mừng là Đề án đã nhận được sự nhất trí cao của toàn thể cán bộ, giáo viên nhà trường, sự đồng thuận của các bậc phụ huynh, cũng như hỗ trợ của các tổ chức, đơn vị...” - Thầy Vinh nói. Ngay trong ngày đầu phát động, nhiều cơ quan doanh nghiệp, đơn vị, tổ chức đóng trên địa bàn cùng các phụ huynh, giáo viên, học sinh của nhà trường đã đóng góp xây dựng trường với số tiền trên 300 triệu đồng. Nhà trường cũng đã tổ chức góp vốn xây dựng trong cán bộ, giáo viên nhà trường được 575 triệu đồng (5 triệu đồng/người), tiền góp vốn của giáo viên sẽ được hưởng mức lãi suất bằng lãi suất ngân hàng thương mại tại thời điểm góp. Nhờ đó hàng loạt các phòng học được trang sắm thiết bị hiện đại như: Máy chiếu, màn hình, máy tính, điều hòa... Giáo viên và học sinh được tạo điều kiện khai thác mạng để phục vụ cho giảng dạy và học tập. Chất lượng giáo dục đào tạo được nâng lên. Từ đầu năm học, nhà trường đã tổ chức kiểm tra, khảo sát nghiêm túc, giao chỉ tiêu từng môn học cho các giáo viên; yêu cầu các giờ dạy phải có sự đổi mới phương pháp thật sự. Học sinh phải được làm việc nhiều, bằng cách đưa ra nhiều hình thức, như tổ chức trò chơi, đóng kịch, xem những băng hình liên quan đến nội dung kiến thức; phân loại đối tượng học sinh để có phương pháp dạy học, bồi dưỡng riêng...
Học sinh chấm điểm giáo viên
Ở Trường THPT Hòn Gai, cuối mỗi học kỳ, học sinh nhận được một phiếu test để chấm điểm thầy, cô. Mẫu test này có ghi tên các môn học, tương ứng với giáo viên dạy môn đó. Học sinh thấy thầy, cô nào giảng dạy thích hợp với mình thì đánh dấu, còn không thì bỏ trống. Các em chỉ mất chừng 3-4 phút cuối giờ để đánh dấu rồi nộp lại cho thầy giáo vụ.
Những tờ phiếu điều tra này, sau khi tổng hợp, được trình lên hiệu trưởng xem xét. Thầy, cô nào đạt 75% số phiếu trở lên được coi là đa số thuyết phục; từ 50% - dưới 75% thì bị “đánh dấu”, dưới 50% thì sẽ bị nhắc nhở, thậm chí đề nghị chuyển công tác hoặc cho nghỉ việc (đối với giáo viên hợp đồng). ''Có nhiều cách nhìn nhận về cách làm của chúng tôi, mỗi người có một quan điểm. Có giáo viên không đồng tình, vì cho rằng do họ nghiêm quá, cho điểm chặt quá... dẫn đến ít phiếu. Dù có bất cứ lý do gì nhưng học sinh không đồng ý thì không thể tiếp tục cho đứng lớp giảng dạy. Một thầy dạy nhiều lớp nên tôi tin kết quả điều tra là rất khách quan. Có thể không đúng 100%, nhưng cũng không thể sai, vì chúng tôi đã theo dõi, có nhiều thầy cô dạy ở lớp học sinh chưa thật giỏi, chưa thật ngoan nhưng lại được tín nhiệm rất cao. Với cách làm này, nhà trường đã nhận được sự ủng hộ của cả phụ huynh, học sinh và đa số giáo viên. Sự phản hồi của học sinh sẽ làm cho giáo viên biết, điều chỉnh cho phù hợp”.
Việc dự giờ thăm lớp được tổ chức mỗi tổ 1 giờ/1 tuần hoặc dự giờ đột xuất khi có ý kiến phản ánh của phụ huynh và học sinh. Tổ chức hội giảng, giám định giáo viên giỏi qua đó rút kinh nghiệm cho mỗi giáo viên. Công tác thanh tra, kiểm tra hồ sơ giáo án cũng được làm chặt chẽ, ký giáo án 2 tuần/lần, quy định 1 kỳ tối thiểu phải có 4 giáo án điện tử.
Cô giáo Nguyễn Thị Hường, giáo viên chủ nhiệm lớp 12A7 có cả 44 học sinh đều thi đỗ đại học cho biết: “Đây là thời gian chúng tôi hái được những quả ngọt nhất. Ban Giám hiệu nhà trường đã biết phối hợp sức mạnh của các thầy, cô giáo bộ môn, khơi dậy lòng nhiệt tình say sưa giảng dạy, cộng với việc tạo ý thức tự giác học tập của học sinh, cũng như vai trò của phụ huynh phối hợp chặt chẽ với nhà trường trong việc giáo dục các em”.
| Kính gửi: Ngày 15-12-2006, UBND tỉnh đã phê duyệt Đề án: "Thí điểm xây dựng mô hình cung cấp dịch vụ giáo dục chất lượng cao trong Trường Trung học Phổ thông Hòn Gai với cơ chế tự chủ, tự chịu trách nhiệm về thực hiện nhiệm vụ, tổ chức bộ máy và tài chính”. Để thực hiện có hiệu quả Đề án, ngoài phần hỗ trợ của tỉnh, Trường THPT Hòn Gai đã tiến hành tổ chức huy động sự đóng góp ủng hộ quỹ xây dựng nhà trường trở thành trung tâm giáo dục chất lượng cao xứng đáng với vị thế và truyền thống vẻ vang trong 50 năm xây dựng và trưởng thành. Với tình cảm thân thiết và trách nhiệm cao đối với học sinh và nhà trường, hơn 1 năm qua chúng tôi đã và đang nhận được sự quan tâm giúp đỡ về vật chất, tinh thần của các cơ quan, ban, ngành, đoàn thể, các bậc phụ huynh và các thế hệ học sinh. Thay mặt các thầy, cô giáo và học sinh tôi xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành đến các quý cơ quan, ban, ngành, đoàn thể, các bậc phụ huynh đã quan tâm hỗ trợ và giúp đỡ nhà trường trong công tác xã hội hoá giáo dục. Mong tiếp tục nhận được sự giúp đỡ, cộng tác của các tổ chức, tập thể, cá nhân, các bậc phụ huynh và các thế hệ học sinh. Nhà trường xin trân trọng cảm ơn! Một số thông tin thêm về Đề án |
