Sau Trường THPT Lê Quí Đôn, hai trường khá nổi tiếng của quận 1, TP.HCM là Trường tiểu học Nguyễn Bỉnh Khiêm và THCS Nguyễn Du đang chuẩn bị thí điểm mô hình “trường tiên tiến” trong năm học này.
Mô hình này có gì khác trước? Bà Trần Thị Kim Thanh, trưởng Phòng giáo dục quận 1, cho biết:
- Điều kiện dạy và học ở đây được đầu tư tốt hơn. Mỗi phòng có thêm phương tiện dạy học cơ bản như máy chiếu, máy vi tính... Chương trình học đáp ứng các yêu cầu nhẹ nhàng và giúp trẻ phát triển thể chất, năng khiếu. Môn ngoại ngữ, HS được tiếp xúc nhiều hơn với các giáo viên bản ngữ để có thể nghe, nói chuẩn; được đi dã ngoại, tham quan ngoài trời. HS học hai buổi/ngày với sĩ số tối đa 35 HS/lớp.
Với sĩ số ít như vậy, giáo viên (GV) có thể chăm sóc từng HS. Các lớp này cơ bản không có học thêm.
* Năm đầu các trường này chỉ thí điểm làm ở khối đầu cấp. Liệu như vậy có tạo sự bất công giữa các lớp trong một môi trường hay không?
- Phải chấp nhận thôi vì trong quá trình thí điểm để tiếp cận cái mới, cái tốt hơn thì không thể nào cào bằng được.
* Với các yêu cầu trên, mức học phí sẽ thế nào? HS học trường này có còn được hưởng phần đầu tư từ ngân sách?
| Thu nhập giáo viên ít nhất 4 triệu đồng/tháng Vừa rồi, Sở GD-ĐT, phòng giáo dục cũng đã tổ chức các lớp Intel, Microsoft để GV tiếp cận những kỹ năng hiện đại, hai trường này cũng đã tự mời chuyên viên đến tập huấn cho GV mình. Tháng bảy tới chúng tôi cũng sẽ tập huấn cho GV kỹ năng sư phạm và nhận thức của GV khi dạy chương trình trường tiên tiến. Cơ bản nền tảng của việc đổi mới là “lấy HS làm trung tâm, giúp HS tự học...”. Cái phải thay đổi là GV quan tâm nhiều hơn đến HS. Trước đây lớp 50 HS thì dù GV có muốn quan tâm đến từng HS cũng không có thời gian và điều kiện. Nay với lớp ít HS thì việc chăm sóc HS phải chu đáo hơn. Mặt khác, chúng tôi cũng lo cho những GV tham gia chương trình này có mức thu nhập ít nhất 4 triệu đồng/tháng. |
- Phần ngân sách cấp cho HS, các em vẫn được hưởng như những HS khác. Đồng thời HS được chăm sóc thêm nên phụ huynh đóng thêm. Học phí sẽ được thu thành một khoản bao gồm tất cả khoản tiền HS phải đóng trước đây, cộng với khoản thu học phí buổi thứ hai, các bộ môn năng khiếu, các hoạt động, GV nước ngoài... Chúng tôi đã đề xuất phòng tài chính thu 900.000 đồng/tháng. 70% khoản thu sẽ dành cho hoạt động dạy và học.
* Điều kiện và phương pháp học tập đều đổi mới. Vậy đội ngũ GV sẽ có sự thay đổi như thế nào để đáp ứng yêu cầu tiên tiến này?
- Chuyện đào tạo bồi dưỡng cũng phải có thời gian. Vẫn còn những GV không thể thay đổi được do thói quen (không chỉ người lớn tuổi mà cũng có người trẻ không có ý chí vươn lên, năng lực hạn chế...), đội ngũ chưa thể đồng bộ. Nhưng tất yếu phải thay đổi theo guồng máy. Nếu GV theo không kịp sự đổi mới, họ có thể xin chuyển sang công việc khác. Theo đề án, hiệu trưởng được tiếp nhận GV tốt (tại trường hoặc luân chuyển từ trường khác về) để dạy lớp thí điểm. Vì vậy họ hoàn toàn đảm đương yêu cầu đặt ra. Đội ngũ GV ở những nơi này ít nhất đạt chuẩn và trên chuẩn.
* Việc tuyển sinh ở hai trường này năm nay sẽ như thế nào, thưa bà? Tuyển theo tuyến hay tuyển tự do?
- Các trường này vẫn tuyển theo qui định của phòng giáo dục. Cụ thể, Trường tiểu học Nguyễn Bỉnh Khiêm tuyển toàn quận nhưng ưu tiên HS phường Bến Nghé. Tất cả tám lớp 1 thí điểm năm nay đều dạy tăng cường tiếng Anh nên HS đăng ký vào đây đều phải qua một kỳ khảo sát năng khiếu tiếng Anh theo đề của Sở GD-ĐT TP.HCM. Kết quả tuyển từ cao xuống thấp, trong đó những HS cư trú tại phường Bến Nghé được cộng thêm điểm ưu tiên. Nếu HS phường Bến Nghé không muốn học trường này sẽ được chuyển về hai trường Đinh Tiên Hoàng và Hòa Bình.
Trường THCS Nguyễn Du tuyển toàn quận theo điểm tuyển lớp 6 (tổng điểm học lực môn toán, tiếng Việt cả năm) từ cao xuống thấp cho đến hết chỉ tiêu sáu lớp (210 HS), trong đó ưu tiên HS đã học tăng cường tiếng Anh ở tiểu học và HS ở phường Bến Thành. Riêng HS cư trú tại phường Bến Thành nếu không học ở đây thì được phân bổ về ba trường Trần Văn Ơn, Minh Đức, Võ Trường Toản. Hai trường này đều tuyển trước, vì vậy những HS không được tuyển vào hai trường này vẫn được phân tuyến về các trường trong địa bàn cư trú.
