Thấy hai học viên cao học gọi “Thầy” xưng “Em” với Lê Anh, tôi vừa ngạc nhiên, vừa thú vị. Hoá ra, sau MC Lê Anh tung hứng khéo léo trên sân khấu, còn có một giảng viên Lê Anh chững chạc trên giảng đường.
Hiện nay anh đang giảng dạy tại Khoa Du lịch, ĐHQG Hà Nội.
Ngày nay trứng phải bỏ vào nhiều giỏ
Công việc ở Đài Truyền hình rất bận, anh dành thời gian nào cho nghiên cứu và giảng dạy?
Tôi luôn có ý định duy trì công việc giảng dạy ở mức độ đủ để mình không bị tách ra khỏi bộ máy người làm chuyên môn. Trong mảng nghiên cứu, tôi vẫn ra công trình đều và coi đó là sân chơi của mình.
Truyền hình cũng là một phương thức thể hiện chuyên môn. Tôi vẫn ấp ủ kế hoạch làm talkshow hướng vào chuyên môn du lịch.
Như nhiều người trẻ năng động khác, Lê Anh cũng “chân trong chân ngoài”?
Tôi nghĩ, ngày nay trứng phải bỏ vào nhiều giỏ, không có nghĩa đã là giảng viên khoa Du lịch thì không thể làm báo. Bây giờ người ta cũng nghĩ khác hơn về “nhất nghệ tinh rồi”.
Đúng là tôi vừa làm MC, vừa có chân trong một cơ quan nhà nước (ĐHQG HN) thì mọi người dễ nghĩ “chân trong, chân ngoài”. Quan điểm của tôi là: nên đi bằng nhiều chân, không phân biệt chân nào là chân trong, chân nào là chân ngoài.
Với truyền hình thì khá là muộn nhưng tôi đã làm MC dẫn sân khấu lớn từ hồi lớp 10. Sau khi giành giải Nhì toàn Nam trong cuộc thi Học sinh Thanh lịch TP Hà Nội (giải nhất chính là siêu mẫu Vũ Cẩm Nhung), ngoài ra tôi đoạt thêm giải nhất ứng xử và hùng biện, thì được NSND Phạm Thị Thành “bắt cóc” về sân khấu Tuổi Trẻ và từ đó được dẫn sân khấu lớn.
Lên đại học tôi không còn thời gian đi show, chỉ duy trì làm MC quán, cát sê 30-50-80 ngàn mỗi tối, dẫn cho vui thôi, không đi show lớn nữa, vì tôi không muốn bỏ học. Cho đến năm thứ 4 đại học tôi mới trở lại truyền hình với vai trò thủ lĩnh Đoàn. Khi đó tôi là Chủ tịch Hội Sinh viênTrường ĐH KHXH &NV Hà Nội. Nối gót chị Thảo Vân, trở thành MC.
Anh là một MC của quá nhiều chương trình! Không chỉ “Robocon”, "Con đường âm nhạc", khán giả có thể gặp anh không chỉ trên hình mà còn ở các sự kiện bên ngoài nữa?
Đã có người nói tôi tham, tôi chưa tìm được phong cách, hoặc dùng những từ rất dễ gây cho người khác xúc động như: chưa định vị… Nhiều luồng ý kiến lắm và tôi cũng quan tâm. Nhưng tôi cho rằng: trong mỗi việc tôi làm, tôi đều có bạn, có giới chuyên môn, có công chúng. Đó là lời động viên rất lớn.
Tôi làm nhiều vì tôi cảm thấy dồi dào năng lượng, không làm thì phí quá. Cũng có người hỏi tại sao tôi không cố gắng xung lên, không cố tạo bản sắc riêng, không cố để khán giả nhớ bằng hành động kịch, bằng câu nói sắc sảo và ấn tượng…
Tôi trả lời: Con người tôi không phải như thế, bản thân tôi không phải là người muốn áp đặt sự sắc sảo lên người khác. Tôi muốn như một người bạn hiền chứ không phải người bạn sắc sảo. Tất nhiên là có nhiều sự lựa chọn cho mỗi người, nhưng cá nhân tôi thích màu sắc Bắc Hà, đằm mà không ồn ã.
Những dự định của anh với truyền hình?
Sau gần 6 năm làm truyền hình, tôi có thể trở thành Producer (nhà sản xuất) và gọi thêm xã hội hóa nữa. Ví dụ như chị Lê Mỹ Linh và chị Thu Uyên với những chương trình định hình, đều có dấu ấn cá nhân. Cũng như ca sĩ, MC cũng nên đi theo xu hướng tạo ê kíp, tôi đang nghĩ đến điều đó.
| Một thầy giáo trẻ lại nổi tiếng như Lê Anh, liệu có gây nên “sóng lòng” với các nữ sinh? Ồ, “bụt chùa nhà không thiêng”. 3 năm rồi khoa mình chỉ thấy: Sao ở ngoài đời khác trên hình quá! (cười) |
Tôi thích bục giảng hơn
Anh thích sân khấu hơn hay bục giảng hơn?
Nhiều người vẫn sợ tôi biến lớp học thành sân khấu. Bục giảng và sân khấu, tôi thấy nó giống nhau ở góc độ thể hiện. Xét trên phương diện nào đó, tôi thích bục giảng hơn vì khán giả ở đó không đa dạng, họ tập trung về một thành phần, vì thế mình truyền thông điệp rất dễ. Truyền hình thì phải chiều nhiều người hơn, phải quan tâm tới nguyên tắc tiết chế…
Vai trò của thầy giáo với sinh viên hiện nay thế nào, đã biến đổi ra sao so với ngày xưa?
Sự thay đổi lớn, đó là sự định vị vai trò của người thầy trong lòng sinh viên. Khó có thể tìm được sự tin tưởng tuyệt đối từ sinh viên. Giảng viên Việt Nam cố gắng nói ra điều đúng và sinh viên lĩnh hội. Thế nhưng bạn phải quen với việc bạn không phải là người áp đặt, sinh viên ngày nay được học phương pháp phản biện.
Vấn đề là phải sớm tìm được vũ khí, công cụ thích hợp- đó chính là phương pháp. Hãy để sinh viên tự khẳng định điều mình cho là đúng. Giảng viên hiện đại phải chấp nhận sự thực: Bạn chỉ là người đồng hành với con đường đi tìm tri thức của học trò.
Lê Anh là một giảng viên thân thiện?
Tôi tự tin vì là bạn của sinh viên. Tôi giao cho họ một công cụ để họ chịu trách nhiệm với những việc họ làm.
Anh yêu thích công việc giảng dạy. Sao ngay từ ban đầu anh không chọn trường Sư phạm?
Ngày xưa tôi học HV Quan hệ Quốc tế- là trường bố mẹ chọn. Lúc đó tôi đã học song song, cùng với khoa Báo chí, Trường Tổng hợp, được 2 tháng. Nhưng 2 tháng đó căng quá không chịu nổi. Thử tưởng tượng, 1 xe Mi-pha ròng rọc đạp từ đường Nguyễn An Ninh lên Láng Thượng học trường Ngoại giao, sau đó về trường Tổng hợp ở Thanh Xuân. Sau 2 tháng đành “chào thua”.
Đến năm thứ 3 đại học, một buổi chiều nhàn rỗi, đột nhiên muốn học thêm trường nữa. Lúc đó thấy nhớ Tổng hợp quá, rồi duyên số đưa mình vào khoa Du lịch, quyết tâm học thật giỏi để được giữ lại khoa. Sau này tốt nghiệp thủ khoa, được giữ lại.
Gia đình đã tác động rất lớn tới những quyết định của anh thời thanh niên. Anh có thể “bật mí” một chút về gia đình?
Bố tôi là kỹ sư, tham gia công tác quản lý, 2 em làm ngân hàng và mẹ làm giáo viên tiểu học. Tôi thú thực, thời học sinh của mình đúng như một cậu bé thành thị, bình dị, không va vấp, hướng vào học hành là chính. Ngày đó tôi chịu ảnh hưởng của người lớn nhiều. Bố mẹ bảo gì làm nấy.
Xin được hỏi anh một câu riêng tư: Anh quan niệm thế nào về tình yêu?
(Cười trừ một lát). Tôi tôn trọng câu hỏi của bạn nhưng tự nhiên thấy không có điều gì để nói cả vì nó cũng bình thường như mọi người. Vẫn biết công việc và con người của mình là hướng xã hội. Tức là cố gắng để được ghi nhận, cố gắng công bố mọi cái, từ gương mặt, thói quen đến sự khác biệt. Nhưng tôi không muốn đánh đổi đời sống riêng tư để trở thành hình mẫu của công chúng. Tôi ích kỷ đời sống riêng của mình.
