Sáng 7/2, Trường TH&THCS Hà Tu (phường Hà Tu) tổ chức Hội nghị tư vấn tuyển sinh và phân luồng học sinh sau THCS dành cho học sinh lớp 9 với sự tham gia của 380 học sinh, lãnh đạo nhà trường, chuyên gia giáo dục cùng phụ huynh. Đây là trường đầu tiên ở khối THCS trong toàn tỉnh triển khai công tác hướng nghiệp theo cách tiếp cận khoa học với học sinh THCS.
Hội nghị được triển khai theo quy trình khoa học, chú trọng tính tương tác. Chương trình mở đầu bằng các hoạt động khởi động ngắn nhằm tạo hứng thú, giúp học sinh chủ động tiếp cận nội dung hướng nghiệp.
Tại hội nghị, các chuyên gia giáo dục tập trung phân tích thực trạng học sinh lựa chọn hướng đi thiếu cơ sở ngay từ bậc THCS, dẫn đến áp lực học tập, lãng phí thời gian và tâm lý hoang mang khi đứng trước ngưỡng phân luồng. Trên cơ sở đó, chương trình giới thiệu tư duy hướng nghiệp khoa học theo hướng “hiểu mình trước - chọn sau”, thay vì lựa chọn trường, tổ hợp môn theo cảm tính.
Điểm nhấn của hội nghị là việc tổ chức khảo sát của các chuyên gia giáo dục bằng bộ câu hỏi, trắc nghiệm đánh giá năng lực, giúp thu thập dữ liệu về sở thích, khả năng học tập và xu hướng của từng học sinh. Kết quả khảo sát được sử dụng làm căn cứ định hướng học tập, lựa chọn tổ hợp môn học phù hợp, đồng thời giúp học sinh học tập hiệu quả hơn các phân môn ngay từ bậc THCS.
Thông qua hội nghị, nhà trường kỳ vọng nâng cao hiệu quả công tác tư vấn tuyển sinh, phân luồng học sinh sau THCS, giúp học sinh và phụ huynh có cơ sở khoa học để lựa chọn tổ hợp môn học đúng sở trường, thế mạnh, con đường học tập phù hợp trong giai đoạn tiếp theo.
Đây là hoạt động cần thiết, ý nghĩa đối với học sinh và phụ huynh học sinh trong định hướng việc học tập, bồi dưỡng khả năng để học sinh có lựa chọn nghề nghiệp hợp lý trong tương lai.
Thông qua hội nghị, nhà trường khẳng định vai trò quan trọng của công tác tư vấn tuyển sinh và phân luồng trong việc định hướng học tập, hướng nghiệp cho học sinh theo đúng khả năng và năng lực của từng em. Hội nghị không chỉ giúp học sinh hiểu rõ bản thân, học tập có mục tiêu, mà còn tạo cơ sở khoa học để phụ huynh và nhà trường đồng hành, lựa chọn con đường học tập phù hợp, góp phần nâng cao chất lượng phân luồng và sử dụng hiệu quả nguồn lực giáo dục ngay từ bậc THCS.
