Trong bức tranh giáo dục - đào tạo Quảng Ninh, lĩnh vực Giáo dục nghề nghiệp (GDNN) nổi lên như một trụ cột quan trọng, góp phần chuyển dịch cơ cấu lao động, xây dựng nguồn nhân lực chất lượng cao phục vụ công nghiệp hóa, hiện đại hóa và hội nhập quốc tế.
Theo thống kê của Sở GD&ĐT, tính đến tháng 11/2025, toàn tỉnh hiện có 1 Trung tâm GDNN-GDTX trực thuộc Sở, cùng hệ thống các trường đại học, cao đẳng, trung cấp nghề thuộc nhiều bộ, ngành và địa phương quản lý. Đội ngũ nhà giáo GDNN là một bộ phận quan trọng, đóng vai trò then chốt trong công tác đào tạo, bồi dưỡng kỹ năng nghề cho hàng vạn học sinh, sinh viên mỗi năm.
Những năm qua, đội ngũ giáo viên GDNN đã có sự chuyển biến rõ rệt về chất lượng chuyên môn, trình độ đào tạo và kỹ năng nghề nghiệp. Hầu hết các cơ sở GDNN đã chú trọng chuẩn hóa đội ngũ, tăng cường bồi dưỡng năng lực sư phạm, tay nghề, kỹ năng thực hành và cập nhật công nghệ mới. Nhiều giáo viên trẻ, có trình độ cao, tốt nghiệp từ các trường đại học kỹ thuật uy tín trong nước và quốc tế đã được thu hút về công tác tại tỉnh.
Tại Trường Cao đẳng Việt - Hàn Quảng Ninh, đội ngũ nhà giáo là nhân tố quyết định chất lượng đào tạo, thương hiệu và uy tín của một cơ sở GDNN. Hiện nay, Trường có 161 nhà giáo là lực lượng có quy mô tương đối ổn định, đáp ứng yêu cầu giảng dạy của các khoa, ngành nghề hiện có. So với quy mô tuyển sinh và đào tạo của trường, số lượng giáo viên được đánh giá là đủ về số lượng, đảm bảo cân đối giữa lý thuyết và thực hành, phù hợp với mô hình đào tạo nghề gắn với doanh nghiệp đang triển khai.
Về trình độ học vấn, có 26 người có trình độ thạc sĩ (16,1%) và 135 người có trình độ đại học (83,9%), đáp ứng tốt yêu cầu giảng dạy thực hành nghề. Trong tổng số nhà giáo, 43 người có bằng đại học sư phạm (26,7%), 11 người có bằng cao đẳng sư phạm (6,8%) và 107 người có chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm (66,5%) đáp ứng với các phương pháp đào tạo nghề hiện đại, lấy người học làm trung tâm.
Về kỹ năng nghề quốc gia, có 24 giáo viên đạt chứng chỉ kỹ năng nghề quốc gia bậc 3 (14,9%) và 2 người có chứng chỉ bậc 2 (1,2%). Đa số giảng viên có năng lực ứng dụng CNTT ở mức khá với 1 thạc sĩ CNTT (0,6%), 7 người tốt nghiệp đại học chuyên ngành CNTT (4,3%), 2 người trình độ trung cấp (1,2%), 45 người có chứng chỉ ứng dụng CNTT cơ bản (28,4%) và 106 người có chứng chỉ tin học B (65,8%). Đây là lợi thế giúp nhà trường triển khai hiệu quả các hoạt động dạy học số, xây dựng bài giảng điện tử.
Nhìn chung, đội ngũ nhà giáo của Trường đồng bộ về cơ cấu chuyên môn, có tinh thần trách nhiệm cao, bám sát thực tế sản xuất và nhu cầu doanh nghiệp. Tuy nhiên, chất lượng chuyên môn, trình độ ngoại ngữ và kỹ năng nghề quốc tế cần tiếp tục được nâng cao nhằm bắt kịp xu hướng GDNN hiện đại, tiếp tục chuẩn hóa, quốc tế hóa và số hóa đội ngũ, coi đây là khâu đột phá trong chiến lược phát triển giai đoạn 2025-2030.
Thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, Chương trình hành động số 03-CTr/TU của Ban Thường vụ Tỉnh ủy, Quảng Ninh xác định xây dựng đội ngũ nhà giáo là nhiệm vụ trọng tâm, mang tính chiến lược. Sở GD&ĐT đã tham mưu ban hành Kế hoạch phát triển và nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục đến năm 2030, tầm nhìn đến 2050, hướng tới mục tiêu chuẩn hóa 100% giáo viên, giảng viên theo quy định mới; nâng cao năng lực ứng dụng công nghệ số, đổi mới phương pháp dạy học tích hợp. Đồng thời, xây dựng đội ngũ giảng viên đầu ngành ở các lĩnh vực mũi nhọn như du lịch, công nghiệp chế biến, logistics, kinh tế biển.
Cùng với đó, Kế hoạch số 282/KH-UBND ngày 30/10/2025 đã cụ thể hóa việc đào tạo, bồi dưỡng giáo viên GDNN gắn với chuyển đổi số và hợp tác quốc tế. Các khóa bồi dưỡng theo mô hình “cầm tay chỉ việc”, “đào tạo kép” giữa trường và doanh nghiệp được mở rộng, giúp giáo viên cập nhật công nghệ và kỹ năng nghề hiện đại.
Ông Nguyễn Thanh Tuấn, Phó trưởng Phòng GDNN-GDTX, Sở GD&ĐT, cho biết: Nhận thức rõ vai trò của GDNN trong phát triển bền vững, Quảng Ninh đặt mục tiêu đến năm 2035, hệ thống GDNN của tỉnh đạt trình độ ngang tầm khu vực, hình thành mạng lưới cơ sở GDNN hiện đại, gắn với nhu cầu của thị trường lao động trong nước và quốc tế. Đội ngũ nhà giáo GDNN không chỉ là người “truyền nghề”, mà còn là “kỹ sư sư phạm” truyền cảm hứng sáng tạo, tư duy kỹ thuật số và tinh thần khởi nghiệp cho học viên.
Do đó, trong thời gian tới, Quảng Ninh sẽ tiếp tục xây dựng trường nghề chất lượng cao, gắn đào tạo với nhu cầu doanh nghiệp và khu công nghiệp, mở rộng mô hình “học tại doanh nghiệp” (On-the-job training), trong đó giáo viên là người hướng dẫn thực hành và cố vấn kỹ thuật. Đồng thời, ứng dụng trí tuệ nhân tạo và mô phỏng số trong giảng dạy nghề, giúp nâng cao hiệu quả học tập và tính thực tiễn; hợp tác quốc tế trong đào tạo giáo viên với các nước có nền giáo dục nghề nghiệp tiên tiến.
Có thể khẳng định, đội ngũ nhà giáo GDNN Quảng Ninh đang ngày càng trưởng thành, là lực lượng tiên phong trong sự nghiệp đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, yếu tố then chốt để thực hiện khát vọng đưa Quảng Ninh trở thành trung tâm giáo dục đào tạo hàng đầu vùng Đông Bắc.
