Để sớm thích ứng với mô hình chính quyền địa phương 2 cấp, phường Hồng Gai đang triển khai đồng bộ nhiều giải pháp nhằm tạo chuyển biến rõ nét trong công tác giáo dục địa phương, đáp ứng yêu cầu phát triển trong giai đoạn mới.
Phường Hồng Gai được hình thành trên cơ sở sáp nhập 3 phường Trần Hưng Đạo, Hồng Gai và Bạch Đằng, vốn là khu vực trung tâm của TP Hạ Long trước đây. Trước khi sáp nhập, trên địa bàn có 11 trường học, trong đó 9 trường đạt chuẩn quốc gia, 3 trường đạt chuẩn về cơ sở vật chất. Thực hiện chỉ đạo của tỉnh về sắp xếp, tinh gọn các cơ sở giáo dục công lập trên địa bàn, phường Hồng Gai đã quyết liệt rà soát, giảm khoảng 50% đầu mối cơ sở giáo dục công lập. Quá trình này được thực hiện bài bản, đúng quy trình, phù hợp điều kiện thực tiễn, không làm gián đoạn việc dạy và học, đồng thời bảo đảm quyền lợi của học sinh, giáo viên.
Đến nay, toàn phường hiện có 4 trường công lập và 3 trường ngoài công lập, phục vụ hơn 12.400 học sinh. Trong đó, khối công lập chiếm 272 lớp với gần 9.700 học sinh. Đội ngũ giáo viên tại đây không chỉ đảm bảo về số lượng mà còn sở hữu trình độ chuyên môn cao với 100% đạt chuẩn và 75,5% trên chuẩn. Đặc biệt, bậc tiểu học duy trì vững chắc tỷ lệ 100% trẻ 6 tuổi vào lớp 1 và 100% học sinh học 2 buổi/ngày. Những con số này cho thấy việc sắp xếp bộ máy không chỉ bảo đảm ổn định, mà còn tạo nền tảng để nâng cao chất lượng giáo dục.
Song song với tinh gọn bộ máy, phường Hồng Gai đặc biệt chú trọng đầu tư cơ sở vật chất, coi đây là nền tảng để giữ vững và nâng cao chuẩn quốc gia. Theo Quyết định số 1133/QĐ-UBND ngày 22/12/2025, giai đoạn 2026-2027, địa phương dự kiến chi khoảng 81,5 tỷ đồng từ ngân sách để cải tạo, sửa chữa các trường học. Trong đó, việc xây dựng, bổ sung các phòng học STEM được ưu tiên; Trường Tiểu học Trần Hưng Đạo và Trường Tiểu học Hồng Gai dự kiến được lựa chọn thí điểm dạy năng lực AI, thí điểm trang bị phòng học STEM.
Ông Vũ Đắc Tưởng, Phó Chủ tịch UBND phường Hồng Gai, cho biết: Để tiếp tục tạo chuyển biến giáo dục, Đảng bộ phường đã ban hành chương trình hành động, kế hoạch thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo. Mục tiêu mà địa phương đặt ra là tiếp tục duy trì tỷ lệ trường đạt chuẩn quốc gia trên 95%, đồng thời hướng tới xây dựng từ 1-2 trường học kiểu mẫu, chất lượng cao của tỉnh, chú trọng nâng cao năng lực công nghệ, trí tuệ nhân tạo và ngoại ngữ cho học sinh.
Sự chuyển biến từ chủ trương đến thực tiễn được thể hiện khá rõ tại Trường Tiểu học Trần Hưng Đạo. Tháng 10/2025, nhà trường chính thức đi vào hoạt động trên cơ sở sáp nhập Trường Tiểu học Trần Hưng Đạo và Trường Tiểu học Võ Thị Sáu. Sau sáp nhập, trường có 68 lớp, 108 giáo viên và 2.370 học sinh. Dù quy mô lớn, song hoạt động dạy và học vẫn diễn ra ổn định, nền nếp.
Cô giáo Nguyễn Thị Thu Thủy, Hiệu trưởng nhà trường, đánh giá: Hiệu quả rõ nét nhất của mô hình mới là các khó khăn phát sinh của các trường đều đã được phường xử lý nhanh hơn, sát thực tế hơn. Nổi bật, những đề xuất gần đây liên quan đến việc khắc phục tình trạng thừa thiếu giáo viên cục bộ giữa các trường trên địa bàn, sửa chữa phòng học, bổ sung trang thiết bị dạy học, quan tâm chăm lo đời sống giáo viên … đều được địa phương quan tâm giải quyết kịp thời. Nhờ vậy, công tác quản lý trong nhà trường được thống nhất, sinh hoạt chuyên môn được tăng cường, cơ sở vật chất được khai thác hiệu quả hơn.
Cùng với sự đồng hành của địa phương, nhà trường đã chủ động ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số mạnh mẽ. Hiện tất cả các lớp ở cả 2 cơ sở đều có 1 tiết Toán thực hành bằng tiếng Anh mỗi tuần; 58/68 phòng học đạt phòng học thông minh. Trường cũng triển khai mô hình “phòng họp không giấy tờ”, tạo thuận lợi cho giáo viên trong khai thác văn bản chỉ đạo, dữ liệu học sinh và tài liệu chuyên môn… Đáng chú ý, nhà trường tăng cường mô hình “Lớp học kết nối - Lớp học không biên giới”, kết nối trực tuyến với một số trường trong và ngoài nước, qua đó giúp học sinh có thêm cơ hội rèn kỹ năng ngoại ngữ, mở rộng hiểu biết và nâng cao khả năng hội nhập từ sớm.
Từ thực tế ở Trường Tiểu học Trần Hưng Đạo có thể thấy, cách làm thận trọng, nhân văn của phường Hồng Gai trong việc tinh gọn đầu mối nhưng vẫn giữ nguyên địa điểm học, tăng cường giáo viên trực tiếp giảng dạy đã tạo được sự đồng thuận lớn trong nhân dân. Đây chính là đòn bẩy để phường xây dựng môi trường giáo dục toàn diện, đóng góp vào sự phát triển bền vững của tỉnh.
